徐显明谈“新文科”建设与卓越法治人才培养

2020年11月3日，在教育部高等教育司的指导下，教育部新文科工作组在山东大学（威海）召开新文科建设工作会议，教育部高校法学类专业教指委主任委员徐显明在教育部新文科建设工作会议上做主题发言。以下为发言实录。

各位领导，各位同事：首先，我代表法学学科对教育部新文科建设工作会议的召开表示祝贺！也期待我们的《共同宣言》能够成为中国人文社科建设史上的里程碑。

“新文科”的概念最早来自于美国希莱姆大学，这个大学是美国以文科著称的大学，全校有40几个文科专业。这所学校感觉到培养的人才不能适应社会的需求，所以提出了“新文科”的概念。希莱姆大学改造了几个学科，这些学科的一个共同特点是把文科和理科结合起来，“文理交叉”成为希莱姆大学新文科的最重要特点。

新文科与传统文科相较，应秉持新理念，确立新使命，赋予新内容，运用新方法。其一，在话语体系上，应把西方话语体系主导下的文科转向中国话语体系主导下的文科，不完成这个转变就无所谓中国的新文科；其二，在内容上，应把纯文科转向文理交叉的学科，要使文科的学生具有理科的思维；其三，在功能上，应从探讨人文社科所涉对象的规律性转向对社会价值观的重塑和形成国家软实力，为理工科甚至为国家和社会提供指导思想和价值选择；其四，在方法论上，应从运用传统的人文社科方法转向运用现代科技、信息技术、人工智能特别是要运用算法，将文科的定性方法与定量方法相统一，彰显新文科的科学性。新文科将是古今打通、文理打通、人文与社科打通、中与西打通、知与行打通的“五通文科”。

“新文科”应该包含“法学”。“新文科”在法学领域的展开就是“新法学”。“新”总要有所根据，为什么要建设“新文科”?根本的出发点我的理解，还是要适应社会需求，没有社会需求对文科的挑战，对法学的再造，就没有新法学。

第一，新时代提出的新要求。习近平总书记在十九大报告中提出，人民对民主、法治、公平、正义、安全和环境都提出了新要求，这六个方面每一项都和法学、法治有关系。民主是法治的本质和基础；法治是治国理政的基本方式，社会越发展，越要依靠法治。公平、正义是塑造价值观的，人民对公平、正义的要求，正由对每一起诉讼案件中的感受转向对制度设计和执法活动。人民对安全的新需求要做广义的理解，涵盖人身安全、财产安全、社会安全和国家安全；人民对环境的要求实际上已经变成中国新的价值观，也已成为人民群众新的基本权利。怎样满足人民在新时代提出的这些新要求，是现在法学教育要思考的。

第二，中国法治建设的新目标。十九大报告里明确了时间表，到2035年法治国家、法治政府、法治社会基本建成；到新中国建国100年的时候就是2049年本世纪中叶，要建成社会主义现代化的强国。中国正在成为一个大国并且可以预测，中国经济总量一定会超过美国。根据世界银行的测算，在2030年中国GDP的总量将第一次超过美国，这一年美国GDP的总量预计是24.18万亿，中国将达到24.48万亿，今后数量上的差距还会继续增加。我们现在正面临“百年未有之大变局”。我们的法治是走向大国的法治，我们目标是建设法治中国、法治强国，大国的法治应该有大国的样子。与强国的目标相适应，法学教育要有新作为，这是对我们提出的新挑战。我们的大国法治要对世界做出哪些原创性的制度贡献，也是我们法学教育要思考的。