济南高新区有这样两所小学,它们各具特色,但在劳动教育方面有一个共同点,就是借助PBL项目式学习校本课程,让学生充分体验与实践,为他们创造劳动的舞台,体会劳动的艰辛与乐趣。
济南高新区劝学里小学则通过节日美育课程让学生在了解传统文化知识的同时,实现美劳融合、美劳共生;济南高新区汉峪小学的社会角色体验课程让学生近距离接触各行各业,树立正确的劳动价值观。
无论采用何种形式,它们共同的目的都是让学生在体验中获取劳动技能,让劳动成为伴随一生的习惯。
劝学里小学.
聚焦节日美育
劳动教育与传统文化共融共生
同样以校本课程为劳动教育重要抓手,劝学里小学开设PBL节日美育校本课程、假期特色课程,形成了以农事体验、手工技艺、生活智慧和社会服务为主要课程内容,以自我成长型、小组互助型、亲子实践型为实施形式的劳动教育课程框架。
前不久,学校开展了清明主题PBL节日美育课程,科学课上,老师带领学生学习鉴别植物的方法,到户外认识校园里的植物;美术课上,学生亲手绘制纸鸢,制作自己的专属风筝,实现美劳融合、美劳共生。
在今年4月的高新区学校家长开放月中,三年级让家长与孩子共同扎制放飞风筝,感受亲子劳动的乐趣。“每个年级的亲子劳动主题不同,体验的过程让亲子关系更融洽,通过活动,家长也收获了感动。”该校校长助理石岩说。
该校利用区位优势,在校园内开辟了苗圃和花圃,学生可体验农作物的种植与养护。刚刚过去的“世界地球日”,学生们便进行苗圃劳动,浇水、除草、播种。在劳动教育的同时,培育学生尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好风尚,学校去年也获得全国生态文明教育特色学校。