智博教育邱成功老师：专升本高数“神话”，让课堂“有趣味”

而学生也教会了他很多，邱老师仍然清楚记得多年以前自己教的一位基础极差的女生，刚开始连及格线都考不到。

“她经常来找我问一些关于心理上的问题，比如老师我还能学会吗？我还有希望吗？说实在的，她的基础非常差，我对她并没有那么大的信心。不过我也没放弃她，还是坚持给她讲题，坚持鼓励她，最后她竟真的考了将近满分的成绩顺利升本。”

“从那一刻起，我明白了一个道理：对每个学生，我都要报以百分百的相信和最认真的对待，因为每个学生都有逆袭的可能，我们做教育的意义，不正是这样吗？”

教师节前夕，邱老师收到了多封来自学生的信，读信时他几度落泪。

在他眼里尚处稚嫩阶段的孩子们，竟也会对自己有这样深的感情，他发现，自己对学生的每一点付出，学生们都不曾忘记。

而他也希望，学生们记得他的同时，更要记得他说过的四个字：“坚持学习”。

“我一直认为学习知识是最重要的，学习能力也应该是学生们最强大最重要的能力之一，因为知识会被遗忘，而能力会变成习惯。”

03 坚守令教育“有意义”

今年是邱老师在智博教高数的第十二个年头。

十二个年头并不算长，邱老师不过是送走了一批又一批的学子走进本科的大门从此“海阔凭鱼跃”；可十二个年头也绝不算短，从已过弱冠到走出而立再到迈进不惑，邱老师将人生中最好的一段时间给了高数，给了他成千上万名学生。

“教育工作有时候就是这样，很多人并不理解为什么要投入那么多。但是作为一名教师，我得对得起学生，对得起把孩子交给我的家长，也得对得起学生们将要撑起的社会。”

邱老师在讲台上走了十二年，对教育的理解就像讲台上留下的脚印，深了一分又一分。从让学生感受学习的重要，到让每一位家长理解学习的重要，再到敦促社会重视学习的重要，邱老师缓慢而坚定地前行着，哪怕这条路并不被多数人理解。

只要他的学生理解他就够了。

一位已经走出智博走进本科的学长被问及邱老师是一名怎样的老师时，并没有直接给出答案，只是说：“我想变成他那样的一个男人”。

这也许就是这个问题最好的答案，也是对邱老师的付出最真诚的肯定。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。学生们总是说邱老师的身影看上去很瘦弱，可就是这样的瘦弱的肩膀，一头扛起了家，另一头，扛起了学生的未来。

“我还会继续干下去。”

像一根竹一样，一节一节，苍劲而坚韧。