山东将集中力量建设100所左右高水平中等职业学校

10月13日，山东省教育厅发布《关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知》，集中力量建设100所左右高水平中等职业学校。

该项目目标为，建设周期结束后，学校办学水平和人才培养质量显著提高，技术创新服务能力显著增强，对经济社会发展的贡献度显著提升，一批学校达到国内一流、世界水平。

建设一批高水平中等职业学校，促进山东省中等职业教育高质量发展，更好服务区域经济社会。

《计划》包含10项建设内容，其中，要强化专业（群）建设，面向区域或行业重点产业，建设1-2个高水平特色化专业（群），以“信息技术+”升级传统专业，发展数字经济催生的新兴专业。打造高水平教学创新团队，建成在全省开放共享的专业（群）精品课程、教学资源库和实践教学基地，建立创新型、发展型、复合型技术技能人才培养体系。

在深化教学改革中，创新德技并修、工学结合、“岗课赛证”融合育人机制，实行校企联合培养、“双主体”育人的中国特色现代学徒制，深入推行“1+X”证书制度。深化教材改革，积极使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。建立基于能力标准的学习成果认定办法，完善以学习者为中心的教学评价体系，提高人才培养质量。

在师资队伍建设上，落实教师自主招聘及20%编制员额自主聘用专业兼职教师政策，引进具有创新实践经验的技术能手、产业导师到学校任教。制定教师专业发展规划，搭建教师专业成长平台。深化内部管理改革，创新教师评价机制，全面落实教师绩效工资政策，清理唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项倾向的政策规定，建立以业绩贡献和能力水平为导向、以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制，实现多劳多得、优绩优酬。

深化产教融合、校企合作，深化与区域行业、企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面合作，形成校企命运共同体。校企共建公共实训平台、技能技艺传承平台、技能大师工作室等技术技能积累与创新载体，提高协同育人能力。牵头或参与组建职业教育集团，探索各相关方以产业链、资产链、人才链等为纽带实施实体化运作。建立校企共同参与的质量评价机制。

加快智慧校园建设，以信息化学习环境和优质数字教育资源建设为基础，以教育教学模式和学习方式为核心，推进信息技术与教育教学的深度融合。对接企业生产服务智能化流程，加强数字化技能教室、虚拟仿真实训室、校园安防系统、物联网等智慧教育硬件基础建设。适应“互联网+职业教育”需求，开发优质专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例。提升师生信息素养，应用信息技术改造传统教学，广泛开展线上线下混合教学，促进自主、泛在、个性化学习。

积极参与职业教育国际（地区）交流与合作，原则上每所学校至少有一所稳定的国（境）外合作学校。引进职业教育发达国家的优质教育资源，对接国际标准开发专业教学标准和课程体系，鼓励高水平专业的课程与发达国家互通互认。加强教师出国（境）培训，具有国（境）外研修培训经历的教师达5%以上。服务“一带一路”倡议，提高职业教育资源和技术技能人才输出能力。

还要提升服务能力和水平，充分发挥学校师资、设备和技术等资源优势，建设社区学院，开展社区教育和终身学习服务；面向农业农村，开展职业教育和培训；积极开展面向未升学初高中毕业生、退役军人、农民工、建档立卡贫困劳动力、残疾人等重点人群的就业创业培训，大力开展失业人员再就业培训，年培训人次数达到在校生数的2倍以上；面向中小企业开展技术咨询、技术服务等。