吴立春：积极变革，推动后疫情时代职业教育高质量发展

疫情给职业教育带来的影响持久而深远，如何转“危”为“安”，如何主动作为，是后疫情时代职业教育需要把握的关键，这也是三庆实业集团董事长、山东工程职业技术大学理事长吴立春一直挂心的事儿。

2020年，突发的疫情加剧了世界百年未有之大变局的复杂程度，带来复式危机的全面爆发。从政治到经济，各领域相较于疫情之前均发生了巨大变化。正如经济学家托马斯·弗里德曼所言：“这将会是两个世界——新冠以前的世界与新冠之后的世界。”按照托马斯的划分，我们现在处于后疫情时代。面对后疫情时代，三庆实业集团董事长、山东工程职业技术大学理事长吴立春提出对职业高等教育的几点思考。

吴立春说，疫情发生后，集团的传统主营业务发展速度骤然放缓，疫情不结束，估计公司的发展会在底部徘徊很长一段时间。这对一个企业负责人来说，是一件很痛苦煎熬的事情。但是，今年8月底，当看到2022级新生走进山东工程职业技术大学的校门时，我们很是欣慰，这意味着学校又将为社会多培养出近万名技术人员，山东工程职业技术大学在克服疫情带来的风险和挑战中依然不断发展壮大。

初心不变 育才筑梦

2003年，山东大学进行战略调整，将一所成人专修学校推向市场自谋出路。吴立春听到消息后，请缨表示愿意接手办学，在济南章丘投资征地建设新校园。2005年，正式设立了山东凯文科技职业学院。

接手并创办高等职业院校，吴立春直言并不是为了挣钱。做学校，尤其是高等职业院校，投入大，并且还是持续投入，但见效却很微弱缓慢，相较于三庆集团的主业房地产，收益是天壤之别。之所以进入高等教育的领域，这源于吴立春有一个挥之不去的教育情结。回国创业这些年，每当他在工地上与民工聊天，常常听到的是民工们对家乡贫困的无奈和对子女未来的担忧，无论生活多么拮据，都要努力供养孩子上学，改变家庭的命运。吴立春被民工们的诉求深深感动，兴教办学、造福桑梓，为无数孩子修建一条改变命运的“跑道”，让更多的孩子从职业学校起飞，这也是他投资办学的初心。

近20年，三庆实业集团统筹谋划，从主业收入中陆续拿出上亿元投入到学校的建设发展中。正是由于集团坚持不懈的投入和努力，经国家有关部门批准，学校于2018年升格为本科，2019年正式更名为山东工程职业技术大学，成为全国首批15所职业本科试点院校之一。今年，集团在运营和资金回笼困难的情况下，还是拿出大量资金为学校建设了一座一流的图书馆。

“如果说，20年前介入教育领域，是初心和情结的原因，那么近几年，尤其是疫情以后，我给自己的职业规划进行了战略转型。”吴立春坦言，自己将逐步从集团繁杂的主营业务中脱身出来，集中精力致力于学校的建设和发展，因而未来也会有更多的时间和机会专注于学校教育的思考。

后疫情时代 职业教育如何高质量发展

疫情是对职业高校传统教学模式的极大考验。疫情封校、停课，学校和学生不得不放弃原有的企业实习和技术实操机会，种种线下教学和学生技术学习与技能培训、实践性学习以及毕业生就业等都深受影响。鉴于此，吴立春向学校提出建议，在目前基于普通互联网线上教育的模式下，对学校教学形态进行新的设计，利用AI、5G、大数据等技术，打造“空中课堂”，把教育资源整合起来，推动职业教育数字化转型，建立基于互联网的学习、考试、评价平台，全校学生都可以通过平台学习、考试和部分学业实习。数字化催生出职业教育的更多办学新模式和更多发展空间，推进教育优质均衡发展。