科普教育是地质公园的重要功能。但是枯燥的专业知识、生硬的专业术语，从传播方式就限制了地质公园的发展。只能靠讲解员和导游对地质遗迹进行阐述的地质公园，无法靠猎奇和有限的娱乐设施走的更远。

但是从莱阳白垩纪地质公园来看，研学实践教育这一战场的开辟，却带领人们轻松地找到了突破口。

自2016年12月以来，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。近两年，对于研学实践教育，国家层面又密集出台了一系列政策。在最新的《教育部国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》中，特别强调推动博物馆教育资源与学校教育需求的有机衔接，更加明确教育部门和中小学校、文物部门与博物馆各自在利用博物馆资源开展中小学教育教学中的责任分工和具体要求，更加突出博物馆教育课程开发与教育目标、教学内容的互补和有机融合。

当作为课程点缀的互动环节，成为课程主要展现方式，通过更简单、有趣的方式让学生认为所有的地质科普“合情合理”，就是白垩纪地质公园的“互动常态化”。

在白垩纪地质公园，所有的课程都变成了互动式，让孩子们在“接收知识”环节，轻松愉悦，主动性更强。

根据学校的特性、班级的特点、学生年龄段的不同，这里设计出了七天的课程。学生们来之前，在课前沟通环节，白垩纪会给学生和学校发研学手册，让学校和学生自由搭配课程。班级与班级之间的课程都不同，既有能共同交流的必修课，又有能体验个性的选修课。

白垩纪地质公园的课程设计里，融入了对科学精神的培养。在与古生物专家们近距离的交流中、在与专家们一起寻龙、修复的过程中，科学家的专注、他们的科学精神，时时刻刻影响着学生们。

在研学过程中，导师们布置任务，让学生自己想办法解决问题。学生通过自主探索，友好竞争、分工合作，最后共同完成任务。这个过程中，在确保安全的前提下，导师们允许学生犯错，鼓励他们不断的探索研究、不断的尝试。

研学实践需要专业的师资力量来保证研学实践的专业性和科普知识的准确性。

白垩纪地质公园在师资力量配备上，下了很多功夫：白垩纪目前有32名研学导师，还组建了一支专家团队，如中科院、南古所、北古所、地环院。

同时，结合得天独厚的条件，建立科普基地和中小学研学实践教育基地，与山科大、曲阜师范大学等高校共建实习基地，接待大学相关专业师生实习。以学校为主导，关联家长、沟通学生，打造全方位评价体系，从多元化评价主体以及研学实践反馈等方面入手，保证研学实践活动有序、高效的进行。

为了做好活动保障，白垩纪地质公园将部门细化为：市场部、课程设计部、宣传部、后勤部。每次活动都要配备主教练、带队导师、物资准备组、餐饮协助组、后勤安保、随行医疗人员、跟团摄影及直播、新媒体宣传组等。

每个季度，白垩纪都要对员工进行消防安全、急救培训，确保公园里的每个人都能熟练操作消防器材，掌握急救知识。同时，集中优秀资源，把白垩纪文化体系重新做了梳理，完成了《穿越白垩纪-研学实践指导手册》。

2018年，凭借优质的研学实践课程，山东莱阳白垩纪国家地质公园被教育部授予“全国中小学生研学实践教育基地”称号。

截至2019年底，白垩纪地质公园的研学接待量达到了一个小高峰：共接待来自全国23个省市地区的研学团队1100余个，研学人次6万余人次。

2020年，虽然受疫情影响，莱阳白垩纪地质公园选择厚积薄发，利用一切时间研磨课程，先开启了高中综合实践课程，获得省内外一片好评；又打造了双节精品研学课程《白垩纪化石猎人：一眼千万年》，在这堂精品课程中，一名8岁的小姑娘和她发现的“新物种”化石，与白垩纪的课程一起，成为了省内外双节研学实践活动的最大亮点……

对于蓬勃发展的中国地质公园，研学实践是一条新生的、可持续发展的良性道路，是为下一代奠定地质科普基础的必要方式。做大做精地质科普研学、全面推动中国科学教育发展，地质人任重道远。

（来源：山东莱阳白垩纪国家地质公园）