以“潍坊样板”书写教育科技人才一体化发展的新篇章

近年来，潍坊市紧扣时代脉搏，以破竹之势推进教育科技人才一体化发展，构建起“四链融合”的创新生态体系，形成了具有全国示范意义的“潍坊样板”。这场始于教育供给侧改革的创新实践，不仅为区域经济转型升级注入澎湃动能，更在破解产教融合深层矛盾、激发新质生产力发展等方面提供了极具价值的改革方案。

制度创新：构建“四链融合”的生态系统

潍坊的改革实践始于对传统产教融合痛点的深刻认知。当不少地方还在为校企“两张皮”问题困扰时，潍坊已率先构建起以人才链为引领，教育链、创新链、产业链深度融合的生态系统。这种制度创新不是简单的政策叠加，而是通过体制机制重构实现要素的化学反应。

政府主导建立的“专班推进”机制，将教育、科技、人社等部门的行政资源有效整合，形成了跨部门协同治理的新模式。产教融合研究院的设立，搭建起政校企对话的实体平台，使政策制定更贴近产业需求。而将产学研情况纳入教育综合督导的创新举措，则破解了传统考核体系与产业发展需求脱节的难题。

在山东科技职业学院服装智能制造产业学院，企业导师带着真实项目走进课堂，学生作品直接进入生产线验证。这种“教学即生产”的模式，使人才培养效率提升40%以上。数据显示，相关专业毕业生就业率连续三年保持在95%以上，印证了制度创新的实际效能。

平台赋能：打造产教融合立体网络

潍坊的实践智慧，体现在构建起多层次、立体化的产教融合平台体系。从国家级市域产教联合体到行业共同体，从现代产业学院到海外“班·墨学院”，这张覆盖全域、联通国际的平台网络，成为要素集聚、资源整合的强力载体。

市域产教联合体的建设堪称典范。服务现代高效农业的联合体，将农业院校、科研机构、龙头企业及农户纳入统一平台，形成从品种研发到技术推广的完整链条。在智慧农业大棚里，学生既参与作物种植，又进行数据采集分析，产学研用深度交织的创新场景随处可见。

产业学院的“潍坊模式”更具突破性。潍柴产业学院首创的“双导师制”和“项目化教学”，使企业技术攻关与人才培养同步推进。三年来，这类产业学院累计开发新型教材213本，建设实训基地152个，设备投入超6亿元，真正实现了教育供给与产业需求的精准对接。

价值重构：释放新质生产力发展动能

在潍坊的实践中，产教融合已超越传统的人才培养范畴，演变为驱动科技创新的核心引擎。市域产教联合体内，企业技术需求直接转化为院校科研课题，研究成果快速进入产业化通道。这种“需求牵引、协同攻关”的机制，使技术创新周期平均缩短30%。

山东畜牧兽医职业学院与企业的合作颇具代表性。针对肉牛养殖关键技术，校企联合组建研发团队，不仅开发出具有自主知识产权的育种技术，更将VR虚拟实训系统输出到坦桑尼亚。这种“技术研发+人才培养+国际输出”的模式，生动诠释了教育科技人才协同发展的乘数效应。

数据最具说服力：近三年潍坊实现科技成果转化250项，创造经济效益超2亿元；企业技术改造项目达6483项，省级以上创新成果196项。这些数字背后，是教育链与产业链深度融合催生的新质生产力。

范式突破：职业教育的全球坐标

当众多城市还在探索本土化产教融合路径时，潍坊已将目光投向全球。海外“班·墨学院”的建设，不仅输出中国职教标准，更搭建起国际产能合作的新桥梁。这种“教育出海”战略，使潍坊经验具有了世界意义。

在坦桑尼亚畜牧培训中心，当地学员通过VR技术学习潍坊养殖经验，这种“技术+标准”的输出模式，既解决了当地人才短缺问题，又为中国企业“走出去”培育了市场。目前，潍坊已开发79个国际认可的教学标准，农产品出口覆盖141个国家和地区。

这种国际化探索的价值，在于构建起“国内国际双循环”的职业教育新格局。通过培养具有国际视野的技术人才，潍坊企业获得参与全球竞争的独特优势，职业教育也从跟跑者转变为规则制定者。

潍坊的实践证明，教育科技人才一体化发展不是简单的要素叠加，而是要通过制度创新实现系统重构。当人才培养紧扣产业脉搏，当科技创新植根教育沃土，当制度设计突破行政藩篱，就能激发出“1+1+1>3”的聚合效应。这个风筝之都的创新实践，不仅为新时代产教融合提供了鲜活样本，更揭示出教育、科技、人才“三位一体”协同发展的深层规律。在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的征程上，“潍坊样板”的启示价值，必将随着时间推移愈发显现。

（来源：海报新闻）