因材施教，著名画家纪连彬谈​“个性化教学”

写生前不要急于动笔，首先要用心去观察对象，不能只停留在外表的认识上，被形体的因素所束缚，否则画出来的东西会流于形式。在造型的层面上没有生命力，认识要更深刻一点，注意和对象（模特）的交流，主要是一种感受力和感觉。立意很重要，每张画一定要有立意，否则就会没有重点，画面很难统一。从什么角度去解读对象，用什么形式语言去表现，都应该考虑。写生作业一定要有量，这是一个必然的实践过程。

《登顶为峰》2021纸本水墨200cm×520cm

《登顶为峰》局部

个性化教学是针对专业美术工作者而言的，区别于学院教育的课程的标准化，是对于社会各层面从事美术创作人员的教学，很多学员已经取得了很好的成绩。画院的培训是把脉和再提升，这需要教学针对每个工作室学员的创作情况精准施教，对于学员的造型能力、笔墨技巧、创作水平进行综合研究，制定出调整个案。

个性化教学在于发现，对自身的发现是把钥匙，对自己的认知和激发潜能，建立自信，寻找和选择自己的艺术语言和形成艺术风格。

（文字由中国国家画院教学部根据教学实录整理）

画家简介

纪连彬，1960年11月生于哈尔滨。1978年考入鲁迅美术学院中国画系，1982年毕业。曾任黑龙江省画院副院长、黑龙江省美术家协会副主席、黑龙江省人大常委、全国青联委员。2005年调入中国国家画院。中国国家画院原副院长、院委、院艺术委员会委员、中国国家画院中国画专业委员会常务副主任、一级美术师、中国美术家协会理事、中国美术家协会中国画艺术委员会委员、中国致公画院院长、国务院特殊津贴专家、中宣部文化名家暨“四个”一批人才。