今天的“写生”,不再是一场场关于笔墨与造型技艺的训练。当面对一切陌生与未知,写生便是一种全新的艺术思考与自我探索的过程。而在一切的可能到来之前,写生就是一种不可复制的创作状态……。(王晓辉)
泰山石刻
依山居客栈写生
孟家庄村写生
中央美术学院中国画学院
大三写意人物班
写生·手稿作品
张志浩
记水墨+泰山之旅写生活动
这次写生对于我们19级的同学来说,真的是一个梦寐以求的机会,让我们大学四年没留遗憾。
这次活动,弥补了我们下乡的空白,提高了我们对艺术探知的敏感度。在与老师、学长、同学这些天专业上的交流磨合中,让我在语言形式,思维模式上有了更多的见解与体会。
这次写生不仅只停留在人物画,还进行了风景、小品、手稿的训练。以不同的语言,不同的材料进行了写生。走走停停,写写画画。过程中虽炎炎烈日,但步履不停。更是深入到各名胜古迹,扎根到农村与工厂。用最大的力气打进去,用最大的勇气打出来。
特此感谢王老师对我们大家生活上的热心照顾,未来路途的指点迷津,专业上的辛勤指导。
刘海一
参与本次写生活动的过程中,有王晓辉老师引导,以及师兄、同学之间的互相参考与讨论,我在绘画方面收获了许多重要的新思路,对我来说本次下乡是对前一阶段绘画探索的一次“破局”,让我可以从更新更全面的角度去思考之前遇到的问题,豁然开朗。除此之外,更重要的是在和大家的相处中使我对生活和绘画道路有了更多体验和感悟,这些对我来说都是宝贵的经验。虽然写生活动短暂,很快就要离开泰安,但我确信这些感触必定会在我日后的绘画过程中继续生长延续,产生影响。感谢老师们的关心照顾,期待下次和师兄同门相互交流,一起画画的机会!
蒋一岚
七月流火,忽而今秋,十几天的写生学习充实且飞快,我们在山东泰安收获满满。
我们不仅写生了村子里热情好客的山东人,而且领略了岱庙那精美绝伦的壁画,古柏蔽荫,碑碣林立,古拙的汉张迁碑,印象尤为深刻。五岳独尊的壮丽景象,泰山浮岚暖翠,造化神秀,烟云供养,翰墨因缘。普照寺,苍翠掩映,古朴幽静,我们凭栏听雨;玉泉寺,树冠如棚一亩松,灵泉出涧洗尘心,三年来第一次能和老师同学们一起徜徉在这山水间写生,聆听老师的教导和感受写生示范对我来说弥足珍贵,着实是一种幸福。
这次写生,不仅锻炼了我的笔墨线条技巧,还在自然物象向笔墨语言的转化中,感悟了所见师其质、取其精、化其神。学习各种元素的综合运用,从而对水墨探索更加深入,培养了自己对身边的事物的兴趣和随时随地用画笔去捕捉记录的习惯。
最后十分感谢王老师和各位老师们这段时间以来的教导。
高赵
此次泰安写生之旅收获颇深,不仅是写生过程中各位老师的指导,更重要的是通过这次写生,调动了我们创作的欲望和激情,让我们在长时间的疫情期间重新散发活力。更庆幸的是除了可以跟老师学习,还可以跟各位学长们一起交流创作思维和学习经验,见贤思齐,取长补短。之前高中时曾多次下乡写生,但这次的写生是我收获最丰满的一次,因为这次写生提高了我的绘画状态,明确了我的绘画思路,让我的眼光不局限在画人物上,山水花鸟都是我们必须要掌握的,我觉得这是比画面提升更重要的方面。感谢各位师兄的悉心帮助,虽然这次写生告一段落,但创作的旅程还要继续,这是一个长久的事业。
田晟榕
从接到王老师的写生通知开始,我始终略带紧张的期待着,试图在大学三年的写生空白上,提前勾画出一个预想。现在回想起来,应该是老师的画和教导,许多的遇见和馈赠,才让盛夏炙热的阳光和不合时宜的雨,在印象里都如此美妙。
写生的时间过的飞快,在泰安的村落间,王老师带我们观察当地人的长相特点和他们身上朴实的气质;在岱庙与古树碑林相遇,引导我们从一草一木中感受山东的文化底蕴;在泰山坐缆车穿云而上,雾里看松,领略了好一番五岳之首的苍茫气势。在玉泉寺沿溪写生,置身于“参天银杏高台傍,岗峦荫蔽一亩松。”的诗中景象。
这期间,王老师始终鼓励我们去寻找和实践写生的意义,把自己从以往的水墨练习里剥离出来,放开放空思想,更多的关注自己的感受,建立随时画画的兴趣,把个人观察和情感带入画面,希望能让我们更纯粹更大胆的去画,更有思想更长久的画下去。同行的老师和学长们也给了我许多启发和帮助,对我来说,十多天这样的时光实在太短暂了,还不够尽兴,但无论如何都是值得我终生回忆学习的一次圆梦之旅!
王阳
非常感谢能够有这次机会让我参与到泰山写生这次活动,和同学一起外出写生是这个夏天最烂漫的旅途。怀着紧张又期待的心情,我们在王老师的带领下开启了新奇的写生之旅,来为大学的写生,添上斑斓的色彩。美好的时光总是短暂,在泰安的乡村里,王老师带我们体察妙不可言的风土人情。在古树碑林间倾听历史,在大自然中感受山东的文化底蕴。在山林中过分炙热灿烂的阳光穿透树叶,时而又听到滴滴答答的雨声,闭上眼,心放空,这一切优美动人的乐章,一直萦绕耳边。就这样,我们享受了一场“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的美术盛宴。王老师也始终鼓励我们去寻找和实践写生的意义,多关注自己创作的感受。对我来说,这几天的学习时光让我终身受益。
姚玉婷
非常有幸参加这次泰山写生之行,在王老师的带领之下,我们领略了泰安的风土人情与泰山雄峙天东、五岳独尊的大山气概。这次写生采风生活丰富多彩,既实践了“外师造化,中得心源”的艺术理念,也对泰安当地的风土人情、新时代农村建设及乡镇现代化有了更加直观深刻的了解。在绘画过程中老师让我们放大自我感受作画,在直面写生环境与对象时,激发我们独立深入思考的能力,鼓励我们将主观感受着力表达于画面之中,不局限于以往水墨的外在形式语言和固有的绘画习性,不是简单照搬现实更不拘于那一笔一划的技法,要着重表现我们那时那刻所生发的情感。在老师的引导与学习过程中我也尽力探索更多的可能性,体会到了当代水墨的魅力所在,受益匪浅。
张佳宁
此次赴泰山及周边写生,在老师的带领下对铅笔、笔墨、水墨都进行了细致研究和反复推敲,不同于教室教学,身处大自然中更能深刻理解和掌握中国画的观察方法和造型规律、笔墨精神,便于以更丰富的手法表现自然素材,体现自身感受,为以后从事大型创作打下基础。
王子乐
王老师在课余教学活动中十分强调手稿训练的重要性。手稿和写生最大的不同在于手稿没有固定对象,所以偶然性、随机性以及表现空间则会更大。我的手稿有时不能顺着之前的构思进行,大多时候在绘画的过程中和原来的构思渐行渐远,最后往往与原来的预设大相径庭,没有目标,没有方向,完全自由,更注重自我的感觉。还有则是因为偶然看到的一张照片或画作等,无意间触动我的情绪,然后将其记录下来。
徐亦龙
如今在进行水墨手稿的时候,我会更关注当下的感受,不论是大自然的景观还是互联网上纷杂的图像,只要是一切可视物皆可成为对象。我试图去用图像去创造图像,从而建立另一种人与社会的关系。出于水墨材料随机性,在下笔之前很难预设一张画最后的走向,只能走一步看一步,很像是“道生一,一生二,二生三,三生万物”的感觉,一切都是偶然而必然的,根据下笔出现的“随机”,来进行深入刻画。是一个遵循笔性下笔再到生发笔墨的轨迹。这种经验让我在绘画的表现和客观对象之间找到一种平衡。
导师
王晓辉,别署清晖。1982年毕业于河北轻工业学校陶瓷美术专业(今华北理工大学美术学院),1989年毕业于中国美术学院国画系人物专业,1993年结业于中国美术学院文化部举办的中国人物画创作高级研修班,1997年毕业于中国美术学院,获硕士学位。
现为中央美术学院教授、博士研究生导师、中国画学院人物画系主任;上海大学上海美术学院客座教授、博士研究生导师;中国国家画院研究员;福建师范大学闽江学者讲座教授;中央民族大学特聘教授;新疆艺术学院客座教授,中国美术家协会会员。出版:《CAFA-水墨正当时》《畅神-王晓辉中国山水艺术作品集》《心路历程-21世纪中国水墨艺术家创作探究系列·王晓辉卷》《微水墨-现代水墨人物作品集》《大写意-传统古典写意人物作品集》《笔墨肖像》《中央美术学院中国画学院教师课徒稿-线性素描》《中国画坛·六O一代-王晓辉》等专著二十余部。
教学助理
唐文国
师承于韩国榛,王晓辉先生
供职于中国国家画院
中国美术家协会会员
石古(Oldrock)
济南文艺评论家协会副主席
陶瓷工艺美术大师、齐鲁文化之星
山东省刘勰文艺评论奖获得者
泉城文艺奖获得者
云天艺术教育研究院副院长。
山东东创建设工程有限公司写生
红色革命资料馆写生
传统写意人物画教学
“八一”聚餐
与殷会利老师、许向群老师相聚泰安
泰山天烛峰
(来源:四点木)