“听见·美育”专家乔宜男访谈 | 艺术考级不仅是考试，还是对全民美术教育的补充_山东站

在艺术的舞台上，每一次创新都是对梦想的助力；在美育的道路上，每一次升级都是对未来的承诺。文化和旅游部艺术发展中心（以下简称“中心”）在今年三月份全面启动“艺术考级质量提升工程”，用专业与责任为艺术考级事业注入新活力，开启推动考级教育的新篇章。经过深入研究与精心筹备，中心决定从考级管理服务系统、考级证书样式及配套活动三大核心板块入手，进行全面升级：考级管理服务系统，融合前沿技术与丰富行业经验，以优化流程为核心，运用先进加密技术保障数据安全；考级证书是每一位考生的荣誉勋章，中心已重新设计，融入传统文化纹样，承载文化内涵彰显艺术品质。同时，中心还将策划一系列精彩的配套活动，为考生提供更多展示自我的机会，让艺术之路更加丰富多彩。

为更好地推进文化和旅游部艺术发展中心“艺术考级质量提升工程”发展，中心近期采访了相关专家，请他们讲解了美学美育在社会、家庭、个人等方面的作用，本次访谈了文化和旅游部艺术发展中心副主任、中国美术家协会理事、中国画学会理事，中国国家画院研究员、教授乔宜男。

——编者按

问：艺术发展中心在组织各类美术展览、艺术交流活动时如何平衡传统艺术与现代艺术形式的关系？

乔宜男：艺术发展中心不只是一个艺术创作单位，因为它更主要的是艺术服务、艺术普及、艺术交流、艺术推广。我是国画家出身，我本人及艺术发展中心所要做的工作首先是弘扬传统艺术，对优秀的传统文化，包括中国化在内进行一种传承。结合新时代文化发展的总体脉络，结合当代人的思想精神，结合时代精神进行一种继承和传播。在此基础之上，把这一门优秀的传统文化发扬光大。因为中国画代表着中华民族，就是中国人的一种审美精神。这个审美不只是中国画的审美，它是中国人的一个美丑观，或者是错对观，或者说是一种中国人的认识上的一种意识形态。所以我觉得对中国画这种继承，不能只是从技法上更重要地是从时代精神上进行一种继承。作为艺术发展中心，主要做的工作除了办展览以外，把展览的宗旨、社会效应，文旅部对艺术发展中心的文化策略要求、文化战略要求贯彻到位，执行到底。

问：花鸟画作为中国画的重要题材，在审美教育和情感培养方面对青少年有哪些特殊的意义？

乔宜男：大家都知道，中国画分三科，人物、山水、花鸟。实际上这三科的审美精神、审美核心是一致的。人物画是反映人类社会，山水画是反映周围的生存环境。花鸟画反映人类以外的所有生命。这些生命包括植物和动物。对待花鸟画的态度，实际上就是中国人对待周围世界的态度、周边环境的态度、包括自身的人类社会。所以花鸟画，它广义上讲不只是说画一些花鸟，它是通过这些具体的物相反映中国人的一种审美意志。我觉得它是中国人几千年来传承下来的一种共性的审美。当然在这种共性中也有个性了，每一个画家不同的个性。我觉得呢，当今的这种美育教育中，尤其是青少年的这种美育教育中，这种几千年积累下的人对这种共性审美一定要传授给青少年。这种东西是经过社会更迭实践出来的一种审美观，必须有这个根基存在。

问：在青少年美育中推广国画教育应该注重培养孩子们的哪些方面能力？

乔宜男：我觉得至少必须分三个层面上的这种培养。第一是技法上的培养，第二个层面就是审美。第三个层面，我觉得更高的一个层面是通过花鸟画，或者说通过中国画培养孩子们的这种自主自发地审美兴趣，学习文化、艺术相关知识。这种能动性对青少年以后发展，是非常有意义的，所以这种美育培养是根基和基础。

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