对话鲁虹丨十年见证与记录，推动当代艺术走向未来

采访者：在美术馆运营中，人才也是非常核心的部分，目前美术馆的人员构成和管理模式是怎样的?是否有自己的特色管理模式?

鲁虹：2014年，我从深圳美术馆退休，武汉合美术馆刚好建立，黄立平先生请我来任执行馆长，并介绍了基本情况，经过认真考虑，我就过来了。记得当初与黄立平先生谈到美术馆的建制问题时，他问我要多少人，我回答说大概要10人左右就行了，因为根据我的了解，德国著名的杜塞尔多夫美术馆只有6个人，不仅运行得非常好，很专业，而且不少工作都社会化了。黄立平先生长期做企业管理工作，人又极具智慧，故在听了我对德国杜塞尔多夫美术馆办馆模式的介绍后非常赞同我的设想。

事实上，正是在他与公司的大力支持下，合美术馆在专业方面下设了策划部、公教部、设计部、收藏部、展览部;而在行政方面则下设了会计、出纳与后勤。由于强调“每部一人、一人多岗”的基本原则，故每人除要做好本份工作外，还得兼做其他工作。比如公教部主任是没有“兵”的，一切均要自理，即不仅要做好公教工作——包括安排导览、外宣、每周发二条以上的微信，还必须负责与一楼展览相关的事宜等等。后来的情况足以证明：由于合美术馆没有体制内的一些麻烦与约束，人数虽然并不多，但整个运行机制却非常顺畅，效率也很高。而这肯定与现有的国营美术馆的运行机制不同。当然，有了运行机制上的保证，更重要就是要根据合馆的学术定位去寻找一种既很落地，又很有实际效果的工作模式或逻辑，在这方面，合美术馆做了一些举措，并取得了较好的效果。

“自然建筑——朱锫个展”展览现场

采访者：美术馆对人才的主要需求是什么?目前在人才招聘上会更倾向国内艺术院校的毕业生还是具有国外留学背景的?

鲁虹：人才是美术馆核心要素，而且，美术馆也需要一个稳定的团队，因为他们是美术馆具体工作的执行者。事实上，对学术的梳理、展览的策划、公共教育的推行、文化方面的交流等方面都离不开他们的努力。

采访者：美术馆还有非常重要的一个功能便是公共教育，现在大家也都越来越重视这一部分，但提到公教首先想到的就是儿童美育，成为一种本能反应，很多时候是既有艺术历史、理论、绘画技法等知识的传播，同质化严重，在公共教育方面您有怎样的思考?是否有成功的经验和案例可供分享?

鲁虹：我坚持认为，美术馆有一个很重要的功能是启发观众的智慧，并促进人们的创造性思维。因为我们每个展览的展期比较长，所以我们有足够的时间做好公教工作。一方面，我们会借助美术馆的公众号每周有频次地发布与艺术家和展览相关的内容 ;同时也会组织线下活动，比如邀请艺术家、批评家、策展人进行讲解。一般来说，只要有 10个观众预约到馆，我们就会为其安排一位讲解员。我们讲解都是免费的，为的就是做好大众美育和公教工作。

“超级课堂”公教活动现场