由于《全生命周期养能力发展与医养结合:理论和实践》知识体系刚刚提出两年多,需要从理论、实践、教学等多方面、多角度加以研究的空间巨大,立题点巨多,无论赞同、修正、反对的论文或是实践总结,都是一篇篇对构建中国自主的养老知识体系的成果文献,定会在中国自主知识体系构建中留下参与者的印记。特别提示一句,在课题研究与论文写作中,张建军院长(手机:13953106030;邮箱:13953106030@139.com;微信号:taishanzjj)将提供全力智力支持,但不要求署名。
大力建设中国自主的养老知识体系,上承号召,下解民惑,中间指导教学与实践,恰逢其时!

张建军2025年10月11日受邀参加中国人口学自主知识体系建设研讨并于中国人民大学作“全生命周期三期九阶段划分理论”学术报告

附件:
《全生命周期养能力发展与医养结合:理论和实践》简介
整理:张建军
基础概念界定
一、明确养老、养小、养自己的定义。作为养老知识体系逻辑起点;
二、厘清养生与康养的内涵,夯实养老知识体系之基石;
三、阐释医养结合、医养、医养康养相结合、疗养、养护等核心概念的内涵与外延;
理论创新
四、养的三元理论:构建养老、养小、养自己的通用分析模型,提出具有中国特色的人类动机与需求理论;
五、理论比较研究:系统比较养的三元理论与马斯洛需求层次理论的异同,证明中国自主理论的创新性;
六、“养能力”原创概念:基于人口学与老年学视角,阐释“养能力”的构建逻辑、定义及评估指标体系;
七、全生命周期养能力发展理论:揭示被养、自养、养他人的动态组合与循环交替规律;
八、全生命周期三期九阶段划分理论:建立生命周期划分模型,绘制人类成长、发展与衰老的系统性路线图;
九、全生命周期医养结合理论:中国自主的医养结合理论并填补国内外空白;
1.医养结合的过去、现在和未来:梳理医养结合的历史演进与未来趋势;
2.医养结合中的养:明确“养”的内涵与外延;
3.医养结合中的医:明确“医”的内涵与外延;
4.独立养、独立医与医养结合的定义以及三者之间的交替转换规律;
5.独立养、独立医与医养结合六要素架构;
6.医养结合与医养结合养老的关系;
7.独立养、独立医与医养结合养老顶层设计方案。为老人如何选择、社会如何供给提供理论指导。
倡议内容
为推动中国自主养老知识体系的深化与完善,欢迎专委会成员及社会各界人士积极开展以下研究工作:
1.理论拓展:围绕上述框架开展补充研究,包括概念验证、理论修正或批判性分析;
2.实践应用:结合养老服务实践,开展案例研究、政策评估或模式创新;
3.学术交流:通过论文、研究报告等形式分享成果,参与专题研讨。

(文/孙云早 来源:美篇@荒野隐逸)