威海深化教育综合改革，推动教育高质量发展

构建全环境立德树人新样态。积极统筹学校、家庭、社会、网络和心理健康五大场域，制定印发《威海市实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设工作方案》等系列文件，推动全员参与、全方位推动、全要素协同，将身边散乱的教育资源抓在手，凝聚“家校社”育人合力。

聚焦公平优质，教育高质量发展体系加快建设

建立“市域统筹、县域共进、全域一体”的推进机制。坚持以市域整体创建“全国学前教育普及普惠县”和“全国义务教育优质均衡发展县”为驱动引领，由市级层面统一部署，“一县一策”编制时间表、任务书，推动实现政府保障全面落实、教育资源全面均衡、办学品质全面提升。环翠区、荣成市、乳山市在全省率先通过“全国学前教育普及普惠县”评估认定，所辖4个行政区市全部通过“全国义务教育优质均衡发展县”评估认定，成为全国唯一所辖行政区市全部通过认定的地级市。

坚持城乡教育发展“三个统一”原则。深入实施强镇筑基和强校扩优专项行动，以优质学校为龙头，带动周边薄弱学校、乡村学校组建城乡学校发展共同体和协作区，坚持城乡办学条件统一标准，数字平台统一覆盖，师资力量统一调配，有力缩小了城乡、校际差距，11个乡镇入选省级教育强镇筑基试点乡镇，环翠区张村镇经验做法入选省教育强镇筑基典型案例。

实施融合贯通的人才培养模式。打破学段壁垒，强化资源整合，推动初中学校与优质高中联合育人，创新实施初高中贯通培养科技特长生计划；推动普通高中与高等学校联合育人，指导各高中学校通过大学先修课、综合实践、课题研究等多种形式与高等学校开展深入合作；推动职业教育建立贯通培养体系，陆续开设“3+4”、“三二连读”、五年长学制专业41个，实现中等职业学校1/3以上的专业与高职、本科相衔接；强化校企联通、协同育人，每年为企业订单培养4000余人，职业教育服务学生全面发展和经济社会发展水平提升，获评山东省职业教育改革成效明显的市。

探索具有威海特色的教育评价体系。在学校综合督导评价方面，探索实施“综合化+标准化+特色化”的“学校三评”模式；在教师考核评价方面，取消了全市所有公办普通中小学校和校长的行政级别，建立了能上能下、能进能出的校长选聘机制；在深化考试评价制度改革方面，改变单纯以分数为依据的招生录取办法，以“一依据，两必备”为原则，建立了综合依据初中学业水平考试等级和综合素质评价结果的招生新模式。

关注民生热点，群众对教育的获得感显著增强

“双减”改革持续走深走实。着力解决学生课业负担和家长校外培训负担问题，全面普及校内课后服务，不断丰富“课程超市”，累计发布各类素质课程3930门，供学生、家长选择，相关经验入选教育部第13期《“双减”改革各地动态》；开设“威海名师辅导讲堂”，遴选名优教师450余人，每周跟进教学进度开展重难点知识讲解、考前辅导，供有需求的学生、家长、教师课后时间免费使用，切实减轻家长负担；持续加大校外培训治理力度，学科类校外培训机构压减率达到95.95%；创新实施校际均衡专项招生计划，有效缓解中考焦虑；