全环境育人，威海中小学劳动课已“遍地开花”

“今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立程。”“家庭清洁、烹饪等9月起纳入学段目标。”......日前，教育部印发《义务教育课程方案》《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的消息引发家长广泛关注。

其实，早在去年，劳动课已被威海市各中小学安排进课程表，富有地方特色的劳动教育课在全市中小学“遍地开花”。

创意+走心 让学生爱上劳动课

“我们每天上学用的书包都有哪些口袋，分别用来装什么？你打算怎样整理自己的书包，说说自己的想法吧…...”5月13日上午，在威海市翠竹小学二年级四班，一堂“书包巧整理”劳动课吸引学生们争相举手作答。

主教语文的孙文靖此时以劳动课教师的身份，结合课件播放、启发式提问和请学生示范等方式，带领学生探究又快又好整理书包的诀窍。在确定全班学生都掌握了整理书包的基本要求后，一场精彩激烈的书包整理比赛随即展开：学生们按要求将书包放到课卓上，将书包内的书本和文具掏出来放在桌面。随着音乐响起，学生们同时行动，对书本文具等进行整理分类，分装到书包内的不同口袋里。最后，孙文靖对学生的表现进行点评，对表现突出的整理书包小能手给予表扬。

▲翠竹小学二年级四班学生比赛整理书包。

“通过这堂课，我学会了怎么给书本分类和怎么整理书包。”受到表扬的宋翌昕说，劳动课是他和同学们最喜欢上的课程之一，在这之前，他通过劳动课学过摘菜、洗水果、熬营养汤、炒鸡蛋等技能，已成为爸爸妈妈的小帮手。

孙文靖介绍，学校针对不同年龄学生的特点设计了各有特色的劳动课。本学期，她还将指导学生们参加“爱绿护绿我行动”“有趣的折纸”“学会清洗”“家庭清扫我参与”“自己的事情自己做”等活动。这些针对低年级学生的劳动技能课，形式多样又不乏趣味性和实用性，对学生有着不小的及引力。

当天上午，在该校二年级二班，学生们通过一场叠衣服比赛，展示各自所学的内务整理新技能；在该校校园一小块麦田里，五年级四班的学生在劳动课辅导员指导下，了解小麦的生长特点，并为麦田浇水、清除杂草。

▲翠竹小学学生在清除麦田里的杂草。

五年级四班学生李想告诉记者，她和同学们通过劳动课学过钩织、耕种、厨艺等技能，自己在家学会洗衣服、拖地、洗碗等家务活，还会做可乐鸡翅、西红柿炒鸡蛋。在她看来，劳动课好玩有趣，可以帮大家更好地了解生活，她和同学们都喜欢。

特色+亮点 让劳动课接地气

记者从威海市教育局获悉，随着各级教育主管部门对加强新时代中小学劳动教育重视程度的不断提高，最近几年，威海市各中小学对劳动教育课给予重视，立足自身情况，组织教研团队开发设计了各具特色的劳动教育课。

威海市普陀路小学充分利用校园内的一座小型生态园，针对低中高年级学生开设种植劳动课，让他们充分体验田园种植的乐趣。5月18日上午，是该校四年级三班的劳动课。劳动课老师首先为全班学生进行田间劳作指导，帮助大家了解铁锨、镢头、锄头等常见劳动工具，并就具体使用方法作示范。随后，学生们分好组，领到工具后开始田间劳作。他们有的负责刨地，有的负责施肥，干得热火朝天。

▲普陀路小学学生在学厨艺。

除了生态园，该校还建有烹饪工具齐全的共享坊，为学生们学习厨艺提供平台，而食材则来自生态园里的收获。当天劳动课上，四年级三班的学生按照分工有的负责挑选地瓜、削皮，有的负责制作地瓜粥、窝窝头，有的制作地瓜饼，有的负责烘烤……一节课接近尾声时，香喷喷的美食就出炉了。

“老师，今天咱们要种豆子呀？”“老师老师，我跟爷爷学过放种子，一会儿我想播种，好吗？”……近日，荣成市好运角小学的一堂大豆种植劳动课，同样激发了该校四年级小学生的兴趣。在认识、探究农具使用方法后，他们分组行动：取种子、开沟、播种、封沟……一招一式有板有眼。在欢歌笑语中，顺利完成大豆种植。

▲好运角小学学生在体验田间犁地。

“为方便学生们随时体验，我们充分考虑自身所处区位特色，开辟了‘渔家印迹’和‘农家印迹’两大场馆，开设了渔家宴、农具馆、渔家传统工坊和渔童创意劳作等系列富有‘渔耕’文化气息的特色劳动社团。”该校校长孙慧萍说，利用这些平台，学生们可学到制作鲅鱼水饺、石磨豆浆，可学习手织渔网、打海带结，通过发挥自己的创造力和表现力尽情体验“劳动最美丽”。

据了解，除了环翠区和荣成市，文登区、乳山市及经开区、高新区、临港区、南海新区等区市的中小学目前也开设了富有吸引力的劳动教育课。很多学校通过搭建校外劳动实践平台，与社会上一些企事业单位共建劳动基地，让学生在真实的劳动环境里开展学工、学农、学商、学医等活动，在真实的社会生活中学习知识技能、磨砺品质。

（来源：文明威海）