山师齐鲁实验学校“最美奋斗者”、“最美奋斗集体”揭晓

遇见·教学：“用思想创新教学理念，用热情塑造生本化课堂。”是她对课堂的追求。她深挖课堂内涵，拓宽课堂外延，带着学生走进浩瀚的历史世界，让学生感知历史的深邃和永恒，汲取人类的智慧，获得前行的力量。

遇见·教育：“教育是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长为自己的样子。”她聚焦人的发展，深入研究青春期学生的心理特点，研究未成年人身心成长规律和现实要求，妥善解决青春期学生成长中的种种问题。

遇见·管理：“成长自己，影响别人”是她努力的方向。她一直探索沉浸式、陪伴式管理模式，把初中管理团队打造成学习型、成长型组织。她和初中团队研究思维课堂，通过数据分析和“三问三学”环节促使教师精准施教，提高课堂的思维力和思考力。

高雷艳

工作中，她不断寻求探索着更为快速高效的工作方法；生活中，她关心着周围的每一个人。

2009年3月，高雷艳来到齐鲁校区综合办公室工作。那时同事们总是亲切地称呼她“小高”。综合办公室的工作很琐碎：制作周程、人事档案、信息处理、对外联络等等，每项工作她都做得有条不紊、游刃有余。偶尔的工作之余，她总是不断学习，不断探索着快速高效的工作方法。几年来，她更是从未因为感冒生病、家庭生活而影响自己的工作。去年秋天，在一次值班巡视校园时，她不小心脚骨折了，本以为她要在家休息一段时间，可几天后就在校园看到了她拄拐的身影，丝毫没有因为骨折而影响了自己的工作效率。在齐鲁这片广阔的天空下，她将奋斗作为人生的底色，始终努力做最好的自己！

最美奋斗集体

初中语文组：理念新，干劲足，敢拼敢赢，能打胜仗。

初中语文组以服务于个体生命成长为目标，致力于打造齐鲁特色的“视界语文”课程。充分发挥“济南市学科示范校”的示范作用，多次承担市区教研活动；充分利用自适应平台、智学网等平台，打造基于数据的“三问三学”思维课堂；致力于整本书教学研究，参与山东省教研院“延时分级阅读•初中部分”编写工作，承担山东师大基础教育集团整本书阅读材料研发，承办济南市整本书阅读推进研讨会；课题《初中语文整本书阅读策略研究》正在进行，《唤醒教育在文言文教学中的应用》已顺利结题，理论与实践相结合，以课题促进教学成果转化。

小学英语组：每个成员都曾为团队注入旺盛活力，每个身影各美其美，熠熠发光，当她们比肩而立，又美美与共，团结包容，携手并行的英语组兼收并蓄，愈久愈精神。

小学部英语组连续5年积极推进单元整体教学设计实践研究，从“单课”走向“单元”，多次承办历下区单元整体教学研究展示课以及汇报分享。组内老师奔赴上海、杭州等地方学习最前沿的理念，并结合齐鲁学校实际情况，不断调整、修改。2020年英语组成功申报济南市学科示范校，成为我校首个获得学科示范校的教研组，这是老师们齐心协力，拼搏上进，团结一致的最好诠释。全组教研氛围浓厚，每周不变的教研专题活动，以“我是主讲人”的形式，在不同主题，不同视角下，让组内每位教师走上前来，或分享或交流，求真务实、高效奋进，积极保障和提升英语课堂质量，做学生喜欢的教学，做家长满意的教学。

奋斗是青春最美的姿态，齐鲁人将继续挥洒热血，高歌猛进，书写最美的教育篇章。