马刚做培训总结。他指出,要让学生经历数学发生发展的过程,在直观经验的过程中掌握知识,逐渐形成能力,增强学习数学的情感;同时要多注重给学生在方法上的指引,在评价中定性、定量地体现学生的进步与提升空间,引导教师始终抓住数学的本质。