山东
专家引领专业成长
培训第二天，陈虹教授为我们详细解读了“积极语言”《情境表》设计思路及“积极语言”文章的写作步骤。陈教授分别以“学校版”和“家庭版”《情景表》为例，指导大家如何选择一个情景并把它写具体，从而形成一篇具有指导意义的成果报告。让无从下笔的课题研究老师顿时思如泉涌，一个个真实案例萦绕于心。通过一天的课题讲解，老师们明确了“积极语言”《情境表》填写的具体要求与步骤，学会了细致而规范的科研写作方法。我们坚信：经过系统、精细的培训，学校的心理教育课题研究一定会取得累累硕果。
学校聘请陈虹教授和杨素华教授为学校的心理教育导师，为学校教师的专业成长，保驾护航。
京公网安备 11010502033410号
互联网药品信息服务资格证书
增值电信业务经营许可证
互联网宗教信息服务许可证
