与书为伴，清静恬淡——海尔学校学子与校长共话读书的艺术与力量

阅读，这一简单而深刻的行为，始终伴随着我们的成长与探索。在这个温暖的四月，海尔学校智慧学习中心邀请了孙先亮校长，与学生们展开了一场关于阅读的对话，探讨阅读的魅力与价值。

活动前期智慧学习中心收集了大量同学们对孙校长的阅读经历感到好奇的问题，比如孙校长是否有特别喜欢的作家或出版社，孙校长微笑着回答：“我这人不追星，但如果非要说的话，我喜欢莫言、吴军、余秋雨和周国平。其实，我更看重一本书的内在价值，作者或出版社相对来说没那么重要。”他特别提到了余秋雨的《君子之道》中的一段话，“做一件新事，大家立即理解，那就不是新事；出一个高招，大家又立即理解，那也不是高招。任何真正的创造都是对原有模式的背离，对社会适应的突破，对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解，创造的纯粹性必然会大大降低。平庸，正在前面招手。”这种文字的感染力，这种书的内在的价值，是孙校长更看重的。

现场高一数科团队的辛润琪同学提出问题：“读一些大部头的书时，我们因为不了解背景知识会产生理解的障碍，您认为可以怎么解决？”孙校长鼓励我们要坚持：“一部好的电影，开头几分钟大家也不一定能看得懂，不一定感兴趣，但看的时间长了就很容易看进去。书也是这样。”他相信，好的作家不会割断历史来讲述故事，坚持阅读下去，自然会对背景知识有所了解。

近日孙校长为我校捐赠了八百本图书，其中包涵大量英文原版书，关于阅读原版外文书的意义，孙校长表示：“一种文字的背后就是一种不同的思维和文化。阅读原版外文书能帮我们锻炼思维，打开视野。”他鼓励海尔学子静下心来去“啃一啃”原版的外文书，尽管可能会遇到语言上的障碍，但我们可以试着去“猜”，这个过程对学习语言的帮助是溢于言表的。

高二人文团队魏雨橦同学提问：“有没有必要在高中阶段读一些很艰深很晦涩的书？”孙校长表示：“想读当然可以，但阅读还是从基础开始更好。没有好的阅读体验感会让人抗拒阅读。”他分享了自己从故事性较强的读物开始的阅读经历，并强调随着阅读的深入，我们对书的要求也要更高。阅读不是为了炫耀自己读了多少书，而是要体会文字，感受内涵。

对于如何将书中的理论应用到生活中，孙校长也给出了建议：“我们得记住，人永远不可能按书去生活，去做事。生活是流动的，变化的。所以我们要灵活运用书中的道理。”他认为，阅读更多的是启发人，让人获得解决问题的新灵感、新思路。紧接着，孙校长也向同学们分享了自己小时候因为没书可读而爱上读书，到现在因为热爱教育，所以也热衷于读教育类的书籍，引发他的诸多思考。我们可以从孙校长的分享中体会到阅读对他的成长有着巨大的影响。从小时候的借书阅读，到大学时期的广泛涉猎，再到如今对教育、哲学等方面书籍的热爱，阅读陪伴着孙校长走过了人生的每一个阶段，也让他在教育的道路上不断前行。

活动现场孙校长和学生们也带来了自己阅读过觉得有所受益的图书进行交换，让书中的智慧与热量流动起来。孙校长在活动结束前给同学们抛出了一个问题：“我们该如何看待作家的作品和思想，与人格之间的关系？”激励学生们用辩证的思维去阅读，去理解，去感受。

这场对话让海尔学子们深刻感受到了阅读的魅力与价值。在浩瀚的书海中，每一页都是一个新的世界，每一个字都是一次心灵的触动，从中我们可以获得知识、启发灵感、拓展视野，更可以找到生活的力量与方向。让我们与书为伴，从阅读出发，开启一段精彩的人生旅程。