“学习困难”门诊暑期爆火——成绩不好是学习不努力还是“学习困难”？专家教你区分

上海市儿童医院儿童保健医学部副主任医师张媛媛：“学习困难”其实是一个症状诊断，指的是各种原因造成的孩子学习技能的落后，如注意缺陷、多动障碍。第二种类型的孩子虽然智力、视力和听力都正常，但在阅读和书写方面有很大的困难，比如阅读经常不流畅、漏字、串行。还有一类小朋友从小各项能力的发育比较落后，属于智力发育迟缓的情况。

多动障碍为“学习困难”主要原因

记者在采访中注意到，部分“学习困难”门诊也挂着“注意力缺陷多动障碍门诊”的牌子。专家表示，目前我国多动障碍在儿童中的发病率约为5%，而前来咨询学习困难的儿童，经过专业检查后，80%都存在注意力缺陷和多动障碍。

上课走神发呆、考试粗心大意、做作业拖拖拉拉，东西丢三落四，很多小学生都会存在这些现象。儿童精神科专家说，如果孩子长期持续出现这些情况，千万不能掉以轻心，很可能是注意力缺陷多动障碍的症状，也就是俗称的“多动症”。