“人工智能+教育创新实践高端论坛”暨智教人才发展联盟成立大会在青岛举行

为期三天的高端论坛内容丰富、议程紧凑，涵盖了从理论认知到实践应用的多个层面。大会以“理论赋能+实践落地”双轮驱动，全力打造人工智能教育应用的学术交流高地与创新实践平台。在主题报告环节，多位专家学者带来了前沿的理论与实践成果。

会上，清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任王东以《人工智能的基础素养》为开篇，从底层技术逻辑到前沿发展趋势，系统阐释人工智能的核心架构、发展历史、原理及其在教育领域的应用潜力，并提出了“技术认知、伦理思辨、实践应用”的三维素养模型，为教育工作者培养适应AI时代的人才提供了清晰的架构指引。一方面，推动培养掌握AI技能、具备伦理自觉的复合型人才；另一方面，引导学生树立正确的价值观，守护教育公平与责任。为后续研讨筑牢坚实的理论根基，引发与会者对教育目标重塑的深入思考。

杭州师范大学教师专业技能实训中心常务副主任章苏静结合丰富的课堂教学创新实践案例，深入解析AI技术如何突破传统教学的局限，推动个性化学习与精准化育人，为与会者展示了如何运用人工智能重塑课堂教学，实现“因材施教”的理想。她强调，AI教育应突破“技术叠加”思路，强调范式革命，重塑“人”的角色与价值，推动教育从“知识传授”向“能力塑造、价值引领”转变。未来，虚拟讲师、元宇宙课堂、人机协同等创新实践，将突破传统教学边界，促进“学以致用、用以促学”教学范式创新。全场景应用示范项目彰显“流程重塑”和教育“生态共建”，助力教学管理提质增效，实现“全面数字化、个性化、场景化”，构建智慧、合作、创新的教育生态系统。她的报告深入浅出，为一线教师提供了将AI技术融入教学的切实可行的方法，为教育教学改革提供了新思路。

浙江艺术职业学院教务处处长、教授项骏带来《AI赋能高校教育教学的全场景应用实践》专题报告，该报告生动展示了人工智能技术在高校教育教学各个环节的广泛应用，为教育数字化转型提供了详实的案例支持，并为高校教育改革提供了宝贵借鉴。