世博华创董事长王振华在全国职业教育混合所有制办学研究联盟第七届研讨会上做经验交流发言

为深入贯彻落实全国教育大会精神，探索混合所有制办学机制，推动职业教育发展，全国职业教育混合所有制办学研究联盟第七届研讨会暨现场观摩会于11月29日至12月2日在浙江省台州市召开。会议由山东省教育厅、中国教育科学研究院体制机制改革研究所、教育财政研究所指导，全国职业教育混合所有制办学研究联盟主办。

研讨会开幕式现场

会议以“学习贯彻全国教育大会精神，深化产教融合，探索产权式校企合作机制，完善混合所有制办学体制，服务职业教育体系和教育强国建设”为主题，邀请了教育部职业教育发展中心领导、省市教育行政部门负责人、联盟成员单位代表以及开展混合所有制办学的政府、学校、企业、社会组织和科研机构负责人等300余人参会。会议期间，教育部职业教育发展中心领导、省市教育行政部门领导、教育部政策研究资深专家等分别致辞和作主旨报告，分享了职业教育混合所有制办学改革的理论和实践经验。

王振华在大会上发言

世博华创董事长王振华在会上以《校企合作“混”出未来的“破与立”——世博华创十余年校企合作进阶的“行与思”》为题进行了经验交流，分享了世博华创十余年与省内外多所职业院校共建二级学院、合作开展专业建设和人才培养的经验，以及公司校企合作、产教融合工作的发展进阶之路。

王振华表示，世博华创始终坚持成果导向，坚持高质量育人目标，锤炼“世博模式”，校企双方始终秉承“深度融合、深度合作、双向赋能、互相成就、互利共赢”为目标和方向，在校企双方的共同努力下，取得了丰硕的成果。“一个顶层设计、四个融合、四个体系、两个三位一体”的“1+4+4+2”的“世博模式”引起业内广泛关注，为推进校企合作、产教融合贡献了世博智慧和方案。

面对未来的严峻形势，王振华表示，世博华创将持续致力于推动职业教育发展，通过校企合作，将企业资源与学校教育相结合，培养高素质技术技能人才，为经济社会发展贡献力量。“世博模式”将会进一步“走深走实”，在“1+4+4+2”世博模式的基础上，构建“课程项目化、教学场景化、教师创客化、科研订单化”的“四化”产教融合新模式，探索实现产教融合到校城融合到产城融合的实践新路径。

新出生人口数量的急剧下降，将导致没有个性和特色的中职和高职校因为缺少生源面临倒闭。职业教育如何自救？王振华给出了建议，那就是依托专业群和学校驻地城市资源建立市域产业基地（园区），打造政策聚集高地、人才聚集高地、产业聚集高地，推动教育链、人才链、产业链、创新链、资本链尽快形成职业教育新生态，让职业教育渐渐回归行业办学、产业办学。进而通过学校专业建设引领城市产业培育，通过产业聚集影响城市发展规划；通过产教融合推动校城融合带动产城融合，让城市产业资源禀赋在“人才驱动、科技引领、场景打造、生态构建”这“四轮驱动”下，得以转型升级和提质增效，让城市未来发展更具个性化，品牌化。让城市发展因人才而兴，人才因城市发展而幸！