山东
四、他通过写生能够到大自然当中去发现新的题材，去发现别人没有发现的美，我觉得在他身上也有所体现。李可染先生给我们讲课的时候就讲了，他说你们要读好两本书，一本就是传统，一本是大自然，而且大自然这本书比传统还要重要，更重要，石鲁先生也讲过，一手伸向传统，一手伸向生活，但是石鲁先生没有比较哪一手更重要，可染先生通过他的写生世界，他亲身体会到大自然写生比传统更重要，因为他能发现生活当中新的题材，发现生活当中新的美，而能创造出自我的个性。我觉得蔡智能够有清醒的头脑和认识，从生活当中去发现自己偏爱的东西，我觉得这是个正确的路。艺术要有偏爱，允许偏爱，只有偏爱，把偏爱发挥到极致，发挥到极端，就是自我。我从蔡智的作品里头也看到了这样一个影子和前景，希望能够再继续努力。（姜宝林，中国艺术研究院博士生导师，中国国家画院院委、研究员）
《花非花·情亦情（一）》360cm×145cm 2017年
我的印象中蔡智的画最早我看过，当然这批画让我更吃惊，这也不是捧场，就是我个人感受。刚刚我也给他写了一个短文，但是我今天看了他的画以后，我觉得短文写得还不够，为什么？因为没看原作，所以蔡智你下回让我写文章应该让我看你的原作，从蔡智的画我就想到一个课题，就是刚才姜老师说到的，在所有中国画变革中间，就是20世纪以来或者近现代以来，最难的是花鸟，这一点是大家的共识。因为人物画借助西方艺术立刻就上几个台阶，就像何家英他们都说过，只要把写实主义学好了，中国人物画一下就上去了，就是在人物画上古典和当代没法抗衡，古典人物画整体的水平和当今没法抗衡，无论体量，无论造型，无论承担的社会责任方面都没法抗衡。虽然达到很高的高度，但是毕竟影响力小。蔡智很幸运拜在姜宝林老师门下，最早又跟着黄格胜老师、张立辰老师，起点很高。但是蔡智有一个非常非常宝贵的品质，就是说你和三位老师从画面上看没有直接的师承关系，且不说画高和低，单从这点看就特别好。
《花非花·情亦情（二）》360cm×145cm 2017年
所以我觉得这是中国画教学非常关键的一个方面，当然蔡智这一点做得非常好。所以这一次和我们原来看你的画，在这个基础上你有一个重大突破，就是你改变了中国传统花鸟的基本形态，在结构上，你完全破除了中国传统花鸟的基本结构，你缔造了一个新的结构，你跟我讲学了西方的东西，在那个年代谁学谁都不重要，因为毕竟是全球化时代，你恪守着那些东西也没什么意义，就是把文人的笔意和一个新的结构结合起来，我觉得这可能是蔡智花鸟画的一个重大突破。结构是全新的，符合现代人的审美结构，笔墨仍然保留着传统文人的意蕴，我觉得这一点很难，但是蔡智这一点上恰恰做到了。所以刚才我在想，如果说要在蔡智这个年龄段选出当下十位花鸟画画家，蔡智一定在其中。蔡智在这一点上做了很大的贡献，已经破除了原有的结构，重新立一个结构，从视觉上这本身就是一个贡献，而且特别符合现代人的视觉审美感受，应该说就是现代花鸟画，我觉得这一点是值得肯定的。
第二点，蔡智超越了写生。写生其中有两个含义，第一个含义就是写生对物所思，你要有思才有写生，主要是体验和感受，要体察出万物生长的生命节律，而不是简单的照葫芦画瓢。我觉得这一点蔡智做得非常好，因为在你的画面中间我看到了你从写生当中超越的抽象元素，姜老师刚才会上也说了，这一点很重要，一定要超越大自然的物象本身，一定要在意象层面上多下功夫。物象很简单，拍个照片都能画得像，经过大学四年本科谁都能画像，没有意思。所以我觉得你的写生已经在这个层面上超越了，一定要超越，千万不能过度写生，不能天天写生。有所感，有所思去看一看，去体验。其实前人有很多想法，前人对写实有很多的定义，中国的写生传统是很伟大的，因为跟着西方写生跑，那就有问题。我觉得这一点蔡智做得非常好。（张晓凌，华东师范大学美术学院院长、博士生导师）
《秋韵》180cm×96cm 2015年
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