2025中央美院研究生院博士研究生毕业作品展丨唐诚：留白处跃动着鲜活人物，墨色中透出丰富肌理

展览前言

中央美院研究生院教学部前身为“研究生部”（后更名为“造型艺术研究所”），作为学院实践类博士研究生核心培养单位，全面负责入学教育至学位授予全周期育人与管理工作。多年来，教学部秉持培育一流艺术人才宗旨，深耕高端艺术人才培养模式创新，现有293名在读博士研究生，覆盖艺术学、设计学、美术与书法等多元学科领域，构建起特色鲜明的学术生态体系。

在新时代高等教育深化改革进程中，立德树人、分类发展、学科优化等使命对研究生教育提出更高要求。作为国家创新体系重要组成，艺术领域研究生教育战略价值愈发凸显。自2020年全国研究生教育会议启动改革，到2023年学术与专业学位分类发展意见，2024年博士教育高质量发展意见出台，再到2025年《新学位法》实施，国家持续强化研究型人才培养布局，为艺术教育改革锚定方向。

学科专业结构调整与艺术“专业型博士”培养成为行业焦点。中央美术学院积极响应，构建“一体两翼”研究生分类培养体系，推动学术与专业学位协同发展。在博士教育层面，既巩固学术型优势学科根基，又紧跟专业博士培养趋势。自2000年初开展学术型实践类博士招生以来，培养目标不断迭代，从“学者型艺术家”学术深耕，到“艺理融合”素养培育，再到聚焦实践创新与复合能力，实现从“学术型+”向“专业型+”的教育转型。教学部通过跨学科课程体系建设、实践教学以及方法论创新、双导师制实施、预答辩、汇看等措施，把控全流程培养质量，以教学观摩展、毕业创作开题等举措，构建契合专业艺术教育规律的培养范式。

本次毕业展汇聚48位博士研究生的创作成果，涵盖中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、主题美术创作、摄影艺术及当代艺术与科技融合等多元方向。这些作品既彰显个体艺术语言的独特探索，又在跨学科对话中形成互鉴共生的视觉图景。在此，也希望逐步探索“以本为本、本研双强、以博为峰”的人才结构性培养理念与目标。值此毕业之际，谨愿同学们永葆艺术初心，以创新为翼，在时代浪潮中续写央美学子的艺术华章！

（文/葛玉君，中央美术学院研究生院书记（主持工作），兼教学部主任；2025年4月）

导师寄语

唐晖教授：唐诚博士由中国画创作起步，逐步深入壁画艺术的理论与实践。在博士阶段，他潜心研究墨西哥壁画大师迭戈·里维拉的艺术历程与成就，填补了国内相关研究的空白，展现出扎实的学术能力与独到的视角。

在个人创作方面，唐诚勇于探索数字媒介的可能性，作品兼具技术感与思想性，题材紧扣时代脉动，体现出敏锐的观察力与人文关怀。

他为人谦逊稳重，治学严谨，创作踏实。相信他将在未来的艺术道路上不断拓展边界，成为当代艺术与壁画研究领域的重要力量。

葛玉君教授：唐诚读博前就有多幅作品入选全国美展，参与大型壁画创作和制作实践。他的博士论文研究视角独特，对墨西哥壁画家迭戈·里维拉的研究，填补了墨西哥壁画研究的空白，给当代壁画创作带来新启发。他的艺术风格简约且有辨识度——留白处跃动着鲜活人物，墨色晕染中透出丰富材质肌理。数字技术将无形物象转化为可感知的视觉幻境，作品里藏着对远古文化的深刻理解，更把现实处境凝练成有时代感的精神景观。

在此毕业之际，除了祝福，送上“永葆对星空的好奇、对草木的悲悯以及对美的震颤”，与唐诚共勉！

毕业创作作品欣赏

（请横屏欣赏）

作品名称：《陌生人》

作品尺寸：183×96cm×2幅

作品材质：纸本水墨

创作年份：2024

作品阐释

作品以连续性的构图展现了都市中行走的“低头族”，他们并肩而行，却神游各自世界，方向虽明，却步履游离，揭示出人际之间不仅是物理上的疏远，更是精神上的隔阂与陌生。

作品以单色水墨为媒，采用不同肌理，营造出个体沉浸自我又彼此牵连的矛盾氛围，大面积的留白进一步强化了这种游离与集体并存的张力。作品表现在数字化的当下、人、手机和社会的关联，将现实景象凝练成有时代感的景观，并引发对人们的深刻省思：我们从哪里来？我们是谁？我们要到哪里去？在信息的洪流中，我们是否正渐渐成为彼此“陌生”的存在？

其他作品欣赏

《朋友圈Ⅱ》尺寸可变 数字绘画 2024年