郑忠谈艺录（九十八） | 母校给我的九个高光点，照亮了我的艺术之路

第六个点，上石膏像素描写生课，师铁岭老师为我作示范，我豁然醒悟“明道”了。十年后，我就是靠师老师教会的素描三板斧考上了中央美院版画系研究生班。又过了几年，我以西安美院教师的身份，入选《中国高等艺术院校素描精品邀请展》。

载入《中国美术全集》《中国百年版画》中国美术馆收藏的郑忠代表作《惊蛰系列之一》

第七个点，冯力老师的讲课让我明白了自己的绘画方法论，从此独来独往。

第八个点，杨晓辉老师偶然经过我的工作室，蓦然撞进来看到了我的习作，欣然喊我到他家，拿出珍藏的《八十七神仙卷线描》，教我临摹，指导我如何画。（这事没有第二个人知道）

第九点，我一人跟着吴卫卫老师在“教师小画室”悄悄画了两学期的人像素描，技艺大进。

三、点滴光芒，汇成星河

母校悄悄地赐予我这九个“高光时刻”，在那个如饥似渴的求学年代，这是多么厚重的“礼物”啊！我何德何能得此厚爱？谁言寸草心，报得三春晖？这些高光时刻，表面上看似互不关联——篮球场上的机遇、足球场上的挑战、课堂上的认可、画室里的启迪——但它们却如同散落的珍珠，被时间的线串连起来，成为我艺术生命中不可或缺的部分。

四、觉醒：从瞬间到永恒

多年后，当我站在中国美术馆自己的画展中央，接受着央视“美术星空”的采访时，我忽然明白了什么才是真正的高光时刻。它不是聚光灯下的短暂辉煌，而是那些改变我们生命方向的瞬间，是那些使我灵性觉醒的时刻。

母校给我的高光时刻，每一个都是一粒种子，在心中悄悄发芽；每一个都是一星火花，点燃了创造的热情；每一个都是一扇窗户，让我窥见了艺术天地的无限可能。

如今我常常思考：教师的价值何在？教育的意义何在？或许就在于创造这些高光时刻的能力——能够看见学生身上的潜力，点燃他们内心的火焰，给予他们自信与勇气。

1997年郑忠平生首次个展在中国美术馆举行，时任全国人大常委会副委员长王光英参加开幕式并亲切指导。