对话丘挺丨中央美术学院中国画学院的教学定位、改革实践与未来破局

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问：中国画学院的课程建设及课程体系构建情况？有哪些创新点？

丘挺：中国画学院的课程设置与体系建设在多年教学实践和不断优化中了以本科基础教学为核心，注重实践与理论并重的课程体系。以核心课程为主干，涵盖基础造型训练、传统技法、画理画学、艺术史论、当代表达等多个维度。为增强课程的学术深度与前沿性，学院积极邀请具有广泛影响力的学者与艺术家为本科生开设艺术史论专业课程，为专业学习注入了鲜活的学术资源。在教学内容方面，学院不断推动课程创新，一些融合性课程如“连环画”“情景创作”等，经过多年的打磨，已经形成了极具特色的教学模式。同时，“宋画临摹与当代转换”等课程更是在坚守传统基础上探索当代性的路径，强调“画理画学”与“程式语言”的结合与转换，引导学生深入理解传统文化，在当代语境中进行创造性表达。课程创新的另一个亮点体现在跨学科融合方面，例如“中国画图像与文本的当代转换”公共选修课程，以传统技法临摹体验为基础，依托学生的专业背景与个人特长，推动其进行跨媒介、多角度的当代转换创作。

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问：中国画学院如何以就业为导向、能力为本位来设计课程体系和教学环节？

丘挺：在人才培养方案中，注重学生“诗书画印”的全面修养，强调文体兼备的综合性发展，鼓励学生在传统基础上不断拓展知识边界，提升综合素质。同时，我们也关注学生对当代前沿艺术媒介的掌握，尤其是在摄影、影像等方面，积极引导其与课程体系相结合，拓展创作视野。

在课程体系与教学环节的设计上，学院始终坚持“以就业为导向、能力为本位”的原则。围绕就业拓岗，我们中国画学院积极主动与全国各地具有潜在就业岗位的单位建立长期互动关系，开展多层次、多渠道的合作。

问：目前中国画学院在招生工作中面临哪些挑战？

丘挺：对于中国画这类高度依赖笔墨语言与造型传统的专业，在教育部对招生科目严格规范要求压缩合并招生科目的政策下，我们必须在规范管理的前提下，避免因过度简化而削弱某些传统专业的学科特性。为此，院系对招生结构进行了有针对性的调整。一方面，保留并优化了传统造型类方向的招生设置，以保证造型基础训练的系统性；另一方面，增设了以笔墨基础修养为核心的考核方式，使之更加贴近中国画专业的学科特征。

（来源：中央美术学院）

画家简介

丘挺，1971年生于广东。中央美术学院教授，中央美术学院中国画学院院长，中国国家画院研究员，清华大学书法研究所研究员，上海大学美术学院教授、博士生导师，浙江大学艺术与考古学院专业委员会委员。长期致力于中国画语言的探索与理论研究，注重各艺术门类的比较研究。

书画作品被故宫博物院、中国美术馆、波士顿美术馆、加拿大安大略省博物馆、法国布列塔尼联邦委员会、浙江美术馆、广东美术馆、中央美术学院美术馆等重要机构收藏。出版的专著及画册有《延月·梳风——丘挺作品集》《丘园养素——丘挺书法集》《山水画笔墨技法详解》《宋代山水画造境研究》《中国当代艺术家谈艺录——丘挺卷》《丘园养素》《丘园养素——桂林黄姚写生册》《山水之眼》等。