山东
艺术乡建，承载着厚重的社会责任，是一份意义非凡的事业。将“在地性”、“社会性”作为核心教学路径，强调通过地方材料的运用与场域的深度沉浸，推动学生认知转向。在此框架下，学生需运用人类学与社会学的考察方法，包括观察、访谈与记录，系统采集地方历史、传说与民俗等一手资料，从而超越形式训练，形成具有语境自觉的艺术实践。“在地性”促使学生摒弃预设，转向对场所的倾听，发展出具有原创力的个人语言。艺术介入成为双向的社会对话，例如将废弃石料、木材等地方物质转化为装置、影像或公共艺术作品。此类实践不仅体现生态理念，更通过物质转译强化了作品与地方文化的内在联结，拓展了艺术表达的边界。
教学成果展，地点：李疙塔观山水美术馆
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