​减负提质 思考在线——山师齐鲁实验学校教师分享教学方法

线上学习变的是形式，不变的是减负提质打造高效课堂，我坚定落实“三个一”高效课堂，基于数学核心素养的教，以主问题及活动设计、作业设计为抓手，致力于促进学生对数学问题的独立思考和深入思考。

一、丰富多彩的线上作业设计

为落实“双减”政策，结合居家学习的特点，我精减数学作业量，基础的练习性作业保证能在课堂练习时间基本都完成，除此之外，我还设计了类型多样的拓展性作业，例如：调查性作业、探究性作业、讲题式作业、整理反思性作业、操作性作业和生活实践性作业等丰富多彩的数学作业，最大可能地激发学生的应用意识和创新意识，避免大量刷题的同时提升了学生的自主学习能力、发展了其数学核心素养。

二、仪式感满满的线上作业反馈

作业的反馈在学生居家学习期间其实尤其重要。随着居家新鲜感减弱，学生作业质量从第二周就明显开始下滑，所以近期我采用的形式是利用课前一分钟进行表扬，我取名“高光时刻”，每天让优秀作业和进步作业的学生隆重登场，每周积分前几名再进行表彰，优秀作业课上展示等，用仪式感带动学生积极认真做作业，可以感受到学生作业质量明显提高了，从而改错的就少了，就减轻了我们日常批改的工作量，把更多宝贵的时间应用到备课教研当中，实现良性循环。所以激励很重要，线上学习变着花的激励更重要。