做人做事做学问，育人育才筑未来——对话青岛大学党委书记胡金焱

第三个就是努力，如果你有这个兴趣，你不努力也不行。我觉得我年轻的时候，还是比较努力，玩起来使劲玩，学起来使劲学！

可能还有一点，就叫“机遇”。工作以后，学院给了这些年轻人很多的机遇，比如我写的第一本书《金融投资学》，1995年就写了，1992年当老师，然后有一个教学立项，给了我一个立项，就是写书，就逼着我要去好好干，所以我三年把这本书写出来。在你上了台阶以后，后边你实际上就是以这种带入，就把你带到学术里面去了。

主持人：您其实非常喜欢当老师是吧？当老师是一种什么样的体验？对您来说。

胡金焱：当老师是我其中一个兴趣，我就觉得第二天要上课，我头天晚上很兴奋的。我们那时候，长长的一个备课本，我备课本分两部分，备课本这边是正文，这边画一道竖杠，这地方就是备注，就是讲一些小故事、举例子、笑话、解释，很开心，所以学生也还比较愿意听我的课。我说这个老师要上心、精心，做老师有时候要“别有用心”。

主持人：别有用心？

胡金焱：什么叫别有用心？就是你一定要挖空心思，怎么把这个课讲好，hold得住学生，让他被你带进去，而不是你被他带走。

主持人：作为一个教育者，有一个很重大的命题，就是在培养学生的时候培养谁？如何培养？为谁培养？这些问题您思考过吗？

胡金焱：对我来讲，这些年我思考最多的就是这个问题。我觉得对一个人来讲，不光是成才，他还要成人，所以我当时提了个“五成”，叫“成人成才成器成事成功”。所以我在青岛大学，提出“一二三四五”，一立德树人，这是根本；二就是我带来了“礼物"，成人教育与成才教育相结合，既成人又成才，这是支撑；三全育人，这就是国家提的“全员全过程全方位”，三全育人是途径；四我又提出了一个新的理念，就是“四温”，叫“温暖温馨温情温度”，以温的方式，让学生觉得老师是爱他的，所以润物细无声。我发现现在年轻人，你对他的教育，说教的教育是没有作用了，知识的快速变化，信息化带来的冲击，他们的年龄的代沟，甚至说他们的话语体系，他们的思维方式，可能跟我们有很大不一样。如果我们的辅导员，我们的党政工作人员都居高临下地去做说教式的教育，我可以说毫无意义。

主持人：在青岛大学，咱们有一些品牌活动，比如说您会时不时地请青年学生一起喝个下午茶，对吗？

胡金焱：对呀，我们有“书记下午茶”，“校长午间餐”。我们还搞了“朋辈思政”，现在的小孩，有很多说服不了他，那么就要像我们小时候，姐姐带弟弟，哥哥带妹妹一样，就让高年级带低年级，研究生带本科生，这叫“朋辈思政”。他们都是一辈，对吧？让他们来做，有时候比我们效果好。再一个，我们还搞了“典礼育人”，你看我们的开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼，2019年、2021年、2022年，甚至被称为别人家的大学。

主持人：去年的毕业典礼上，您作为书记，给他们一个毕业的寄语。

胡金焱：我们现在搞了个书签，我都写在这个上面，怎么走好人生路？所以对学生我想四句话：在学习中成才；在竞争中成长；在包容中成熟；在合作中成功。

主持人：这是当年的山东纺织工学院？

胡金焱：对，山东纺织工学院是上个世纪50年代成立，在当时山东省工科院校里边，它还是屈指可数的、非常好的一个学校。在全国，在山东人，尤其是青岛人都知道，叫“上青天”。

主持人：从1993到2023，你看转眼间30年的时间了，青岛大学合并办学30年，咱们都说三十而立，站在这个新的历史节点上，去展望未来的话，您觉得未来的青岛大学，它会是什么样的？

胡金焱：我们提出这个愿景，叫三句话：第一句话，叫“立足青岛融入青岛服务青岛”；第二句话，在服务山东新旧动能转换中求发展；第三句话，在国家“双一流”建设中求突破，同时我有个梦想，未来我们要进入国家的高水平大学，“双一流”，我们提出了打造高水平综合性研究型大学。所以未来学校的发展梦想，我们蓝图已经绘就了，就看我们如何去实现？全校上下，要借我们合并办学30周年的契机，趁势而上，奋发有为，努力创造学校事业发展新阶段的新成果！新的成效！新的腾飞！

（来源：综合青岛大学官网、青岛大学官方视频号）