解码海尔学校丨“师生合一”正在重新定义高中教师

新岁序开，同赴新程。在新春假期之际“解码海尔学校”系列如约与大家见面，在分享与希冀中，厘清最好教育的样态，共同迎接充满希望的2025年。海尔学校办学两年多来，各界媒体高度关注海尔学校的育人理念和教育创新实践。在本年度的#解码海尔学校#系列报道中,我们将透过媒体的视角，解码海尔学校的教育特色。

今天，邀您共读青岛晚报刊发的海尔教师观察记《“师生合一”正在重新定义高中教师》，走进海尔学人的教育故事。

——编者按

在瞬息万变的时代背景下，教师的角色被赋予了全新的定位与使命。传统的“传道、授业、解惑”升华为“引导、激励、支持”，教师要引导学生在成长的赛道上发挥出最佳潜能，点燃学生自驱发展的火焰，培养学生应对未来挑战的关键能力……

在青岛，一所新晋优质高中正在进行着一场重塑教师理念、思维方式和教育能力的深刻变革。海尔学校发布海尔教师必备品格与关键能力，为“未来之师”的行动蓝图提供了参考样本，成为衡量教育质量的重要标尺。定制化教育、教练式引导、创新型教学……走进海尔学校，在这个处处体现出“师生合一”理念的校园里，“未来教师”正在点亮每一颗星星的未来。

创新之师

当顶尖名师“第二次教育创业”

即将进入创立的第三个年头，海尔学校已集结了14位学科带头人，这些正高级、特级教师或名校名师，因理念同频来到这里，在“师生合一”的定制化教育场景中，共同造就“未来世界贡献者”。

开学后第一个月，让海尔学校2024级高一“西浦班”学生印象最深的，是每天20分钟的语文作业。“有时候是一篇阅读练习，有时候是一段文言文赏析，有时候是语文基础知识的归纳总结，都是对当天课上所学内容进行高效的巩固和提升。”一名“西浦班”学生介绍，不管是电子版还是纸质版作业，共同的特点是容量小、内容精、针对性强。

“20分钟语文作业”的背后，蕴含着推动教育创新的师者匠心。“高中科目多，各科都有作业，我们充分理解学生的不易，因此在遵循语文学科教学规律、保证‘必需量’的基础上，制定了每天作业完成时间的上限。通过精编精练，学生能够在合理的时间内完成作业，老师及时批阅讲评，形成教育的正向循环。”语文学科带头人赵春雨表示。

2023年，他怀着对教育的热爱和“第二次教育创业”的热情，加入海尔学校，成为语文学科带头人。在自带创新基因的海尔学校，这位青岛市语文名师不断创新自我，带领语文教科室重塑课堂模式，最大限度地激发学生的自驱力。

赵春雨的电脑里有个文件夹，叫做“学生成长档案”。他为每一名学生制定专属“学习档案”，记录每一名学生不同阶段的学情、学习问题、学习调整方案等。借助这一创新教育工具，实现教学相长，教师的引导督促与学生的主动改进和变化融为一体。他的班上有一名学生，学习态度积极，上课认真听讲，作业及时完成，成绩却总徘徊在比较低的水平。问题出在哪儿？他通过学生专属“学习档案”找到了“病根”。他分析试卷发现，原来，这名学生常常审题不清、答题思路比较混乱，导致答非所问。为了矫正这些问题，他引导和督促学生在作业练习中精准审题、厘清思路，经过一段时间有意识的强化，下次考试时，问题基本解决，成绩明显拉升。