威海是“双减”工作9个全国试点城市之一。为将“双减”政策真正落到实处，市教育局优化调整试点方案，将“双减”工作作为深化教育综合改革的主线来抓，与教育督导、基础教育教学成果推广等改革统筹推进。经过近两个月的运行，各项试点任务取得初步成效。

01、延时服务 补全成长“营养”

10月27日，放学时间已过，威海市锦华小学的校园里，依旧热闹着。操场上，孩子们如同欢快的小鸟，活跃在篮球场、排球场和足球场上，迎风奔跑，释放活力；教室里，孩子们在老师的照管下，或阅读书籍，或练习硬笔书法，或学习识字；而在各个专用教室里，二胡、笛子以及合唱声此起彼伏……这是锦华小学推行课后延时服务后一个平常的傍晚。

锦华小学学生参加社团活动。

“‘双减’政策就是要让孩子从课程压力中解放出来，真正享受学习的乐趣，因此，我们的课后延时服务针对不同学生的需求，推出了‘学习力’基础课程和‘乐学园’拓展课程两大类课程内容。”锦华小学副校长谷昭华说，每周一、二、三，孩子们可以在老师的带领下参加“学习力”基础课程，识字、阅读、练字等，有特长的孩子可以参加学校以“社团”为基础打造的“乐学园”拓展课程。而每周四，学校所有孩子均参加“乐学园”拓展课程，在玩中学、在学中乐，感受学习和成长的快乐。

锦华小学学生参加科学社团活动。

“‘双减’政策落地之后，我们对课后延时服务进行了升级。在课程上，我们增加了创客、冰壶以及茶艺文化等学生感兴趣的课程，并聘请校外老师上课；在时间上，将原本不在延时服务范围的周四‘乐学园’课程调整至周四放学后，延长孩子们的兴趣培养时间。”谷昭华说，同时，通过老师走班介绍，打破班级、年级界限，让学生自主选择课程。经过延时服务后，学生“轻装”回家，既享受到了减负的快乐，也让家长安心、放心。

02、多措并举 “双试点”并轨推进

学校推出“课程套餐”，学生“看菜下单”。这样的特色课后延时服务，已成为我市许多中小学落实“双减”政策的“标配”。

据市教育局相关负责人介绍，自今年上半年起，我市进一步加强中小学课后服务，组织对有需求的小学生开展暑期托管服务。截至目前，全市192所义务教育阶段学校全面推开课后服务工作，自愿参与的学生达16.7万人，占比73.81%。

与此同时，市教育局还将“双减”工作与教育部“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”改革试点任务同步谋划，“双试点”并轨推进。在全市确定2个实验区、遴选26所实验校，积极推广“提升中小学作业设计质量的实践研究”应用成果。制定威海市义务教育阶段16个学科作业设计与实施指导意见，进一步明确作业设计理念和要求，规范作业设计、丰富作业类型、创新作业设置。将全域创建全国义务教育优质均衡发展县作为新目标，实施乡村教育振兴计划，推进城乡学校一体化发展和智慧教育云平台资源共享，抓好中小学生“五项管理”，不断缩小校际差距，提升办学质量。

在做好政策宣传落地之余，市教育局主动回应群众需求，畅通群众诉求渠道，及时为群众协调解决政策咨询、培训机构退费、失业教师劳动纠纷等问题。适当放宽教师招考年龄条件，为培训机构教师提供就业新入口。指导学校利用家委会、微信群解读“双减”政策，引导家长树立健康教育理念，营造健康良好的氛围。对全市568所培训机构开展多轮次、全覆盖式督导检查，发现违规培训的立即关停整改。推行第三方资金监管和风险储备金相结合的监管模式，严控账户最低余额和大额资金流动，强化收费风险管控，为推动“双减”落地提供了强有力的保障。

（来源：文明威海）