奥龙小学与幼儿园的课程互动、经验交流、统筹兼顾，“双向衔接”，整合各方资源、形成“园-校-家-社”的多层次教育合力。

今年的幼小衔接活动如何进行横向关联活动、纵向进阶衔接？在家校社联合教研中，确定好了方向。从童林堡的大班幼儿分组进小学，让孩子除了在身心、生活、社会、学习四个方面适应性外，在归属感上对于新环境、新伙伴有更深度呈现。

运动长身体、智慧养勇气，万物生发的季节，迸发着三年来蕴蓄的勇气。孩子们在挑战，向成长发出邀约。

春日暖阳，天朗气清

瞧，童林堡幼儿园大班的孩子们，走进小学，零距离互动，和大哥哥大姐姐们开启一场别开生面的运动会！

为帮助大班幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，大班小朋友，受邀参加奥龙小学春季运动会啦！

畅想运动会

倾听，小朋友对小学运动会的畅想

让一切教育活动都具有教育意义，创设情境，做有准备的教学活动。小学运动会是什么样子的？会有哪些项目呢？我想参与的运动项目是…在进入小学前，各班级小组讨论，游戏主题探索…

孩子们有着不同的想法…

小艾：我知道有跑步，我想看接力跑步！

橙心：我哥哥就在奥龙小学，我太高兴了！

八一：我想看跳高，看起来很厉害！

开幕式

操场上，孩子们的眼里充满好奇，丰富多彩的事物让他们目不暇接。

哥哥姐姐精彩的展示，赢得了孩子们的阵阵掌声和欢呼声。

“身形杆，魔力大，童林宝贝都爱它”，我们的孩子上场啦！

“童林小将，勇敢担当，奥龙携手，同创未来！”孩子们喊着响亮的口号，在身形杆之歌律动下，毫不怯场，自信光芒，气势十足呢！

为比赛喝彩

赛道上努力拼搏的哥哥姐姐，成了孩子们眼中最靓丽的风景线，更是不断地为他们卖力呐喊助威。

“小选手”出动

小朋友分好组加入大哥哥大姐姐姐的团队中，大哥哥大姐姐和小朋友们耐心的交流着，互相加油打气，气氛十分热烈！

我们快来一睹“大将小将”的风采吧！

“我试过、我能行、我知道、我不怕！”

经过在园内《勇敢者，在挑战》训练储备，孩子们不怕苦、不怕累、不怕脏、更皮实！

“这幼儿园小朋友怎么比小学生跑的还快呢！”义工叔叔感叹道。

童林堡让孩子们收获到喜悦满足、向上的力量和坚硬的品格，也能让孩子们收获到身体和心灵的双重健康。

“小记者”出动

休息中，孩子带着对小学的好奇与向往，化身小记者，与小学哥哥姐姐进行交流，关于小学的一切，我们都想知道…

定格美好

美好的时光总是很短暂，参与奥龙小学运动会的活动落下帷幕，大家意犹未尽。在镜头前，孩子们露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里。

畅想所见

伴着孩子们的欢声笑语，

运动会悄然落幕，

但在孩子心中，

这场盛大的活动里有一些自己的新体验，

有一些奇妙的种子正在发芽。

微风拂面，期待步入小学生活的种子在孩子们的心中生根发芽。

此次参与，他们不仅近距离地观看、体验了小学里的运动会，感受到全力奔跑、团队拼搏的别样运动会魅力，更激发了每个孩子踏入小学的愿望。

这份情感动力有效帮助孩子们做好入学的心理准备，孩子们，加油！努力！奔跑于新的人生阶段吧！

精彩连连：五一后还有大班幼儿走进小学，观看升旗仪式，走进教室、师生互动：看见课堂，深度感受。同时，童林堡的老师们也会走进小学进行科学绘本剧的展演、小学生也会来到童林堡讲小学故事噢！