何家英教授在“上美讲堂”作“中国水墨人物画写生”专题讲座

周思聪《总理与清洁工》

石乔《迎春》

写生的意义与方法

何家英教授指出写生的含义有广义与狭义之分：所谓广义是指中国画对写生的认识与方法，而狭义则是指以西画素描为基础的对人物的直接写生方式。而当代中国画教学中的写生则要实现两者的统一。中国画把绘画称作“写”，充分体现出其写意的性质，而“生”则是指活脱脱的生机。写生不是画标本，是向自然学习的根本途径，是对客观事物认识和表现的过程，是绘画过程中完善艺术造型的重要手段，也是创作必不可少的搜集素材的必要方式，既要格物致知，又要澄怀味象。

何家英教授强调，写生不应该仅仅停留在对模特样貌的描绘上，而应该更加注重对象的观察和理解。这种观察和理解不仅仅是对形象的捕捉，更是对对象精神气质的把握。在写生的方法上，他提倡学生要超越传统的课堂写生，对人物进行全面地观察。他认为速写性的写生方式可以帮助画者在短暂的时间内，无法顾及更多细腻和准确的描绘时，捕捉到对象最为生动的一面。这种写生方式虽然在形象上可能并不完全准确，但却能更好地表现出对象的写意性。