山东
《诗词对联鉴赏与创作》。
《经典碑帖的比较研究》。
《五体书创作示范与对话》。
《篆刻技法与美术理论研究》。
《海外书法现状与文化对话》。
《国学与书法文化研究》。
近年来开办的北大书法文化高研班课程，将书法与文化深度打通，以四大模块为基础，强化书法实践的审美文化精神维度，受到学员的一致好评：
模块一：书法与国学素养
《诗词与书法创作内容》（程郁缀教授主讲）
《国学与书法》（王岳川教授主讲）
《文化书法与历代书法经典》（王岳川教授主讲）
《书法理论经典诠释》
模块二：隶书、楷书临创与技艺提升
《隶书创作技法与实践》
《楷书与魏碑临创技法》
《唐楷名帖解读与临写》
模块三：行书临创与技艺提升》
《行书（一）：东晋王羲之名帖临摹》（王岳川教授主讲）
《行书（二）：东晋王献之名帖临摹》（王岳川教授主讲）
《行书（三）：唐宋行书名帖临摹》
模块四：草书临创与技艺提升
《草书（一）：东晋二王草书境界与临摹》（王岳川教授主讲）
《草书（二）：唐代草书技法与临摹》（王岳川教授主讲）
《草书（三）：宋明草书技法与临摹》（王岳川教授等主讲）
这种课程设计，确保学生在锤炼笔墨技巧的同时，文化素养、理论思辨能力和学术视野同步提升，真正向“艺文皆备”的目标迈进。
（二）教学方法：“以手指月”与经典精研
王岳川借鉴并发展传统私塾教育与现代学院教育的优点。他强调老师应如禅宗“以手指月”，引导学生不是机械模仿教师个人风格，而是“顺着老师手指的方向”深入经典、直面古人。在教学过程中，他尤为注重对经典法帖的文化解读。例如，临习《兰亭序》前，他会详细讲解东晋的玄学背景、王羲之的人生境遇以及文本的哲学内涵，使学员动笔前先“入文”“入史”“入思”，实现“临创合一”。
（三）人才培养：奖掖后进与学研结合
北大书法所累计培养各类高层次书法人才近千人，在海内外招收书法学硕士研究生和书法学博士研究生，已经多名获得北大学位；招收书法美和美学访问学者100多人，其中不乏何满宗、刘永泽、胡秋萍等中书协理事等国内书法名家；在北大研究生院、继续教育部等直接组织领导下，面向全国招收了首届、二届、三届、四届“书法研究生课程班”（含书法高研班）200多人，有多人获得北大书法硕士学位，招收了首届、二届、三届“书法名师精英班”160多人，招收了首届、二届、三届“书法文化高研班”260多人。
王岳川注重“奖掖后进”，通过严格教学和高规格展览、学术活动为学员搭建成长平台。2014年我应邀在北大图书馆举办个展，他百忙之中出席开幕式并讲话，并为我进入北大学习进行指教和支持。
他强调“学研结合”，鼓励师生将创作实践与理论思考相结合，出版一系列专著、教材和作品集，《北京大学文化书法研究丛书》10本，（北大出版社），《北大书法研究生班作品精选集》20本（荣宝斋出版社），《北京大学文化书法作品集》10本（中国文联出版社），《北京大学文化书法精品集》10本（河北美术出版社），《文化书法美学立场》（海天出版社）、《简明书法理论史》《简明中国书法史》（人民出版社）等，将教学成果转化为学术资源。这种模式培养出的学生，许多已成为书法教育、研究和创作领域的骨干力量，实现“德艺双馨”的育人目标，赢得学界敬重。
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