七年级孩子有啥特点？且听私立济南齐鲁学校“孙艳梅家庭教育工作室”孙杰、王珊细细讲来

家庭对于每一个成人来说是幸福的港湾，对于每一个孩子来说是成长的学校。私立济南齐鲁学校始终重视家庭教育，特别重视家校社联合育人体的打造。“孙艳梅家庭教育工作室”正式开启每周一次的家庭教育智慧共享之旅，我们希望能和所有的家长一起，重新认识和定位家庭教育在孩子成长中的重要作用，重新认识和定位父母家人在孩子成长中的榜样力量，用科学和专业的角度去了解和看见每一个孩子的成长密码，助力每一个孩子成为最好的自己。

本期主讲：孙杰、王珊

七年级是初中阶段的起始年级，也是个体发展从儿童期向少年期过渡的阶段。学习环境与学习特点的变化，身体和心理的急速成长，使得孩子情绪波动很大。由于自控能力有限，加之知识与经验的欠缺，他们判断事物往往感情色彩浓，分不清主次，此时如果家长没有予以正向的引导，容易使孩子情绪偏激，常因一些小事而情绪激动。因此，作为家长要及时地了解孩子的发展特点，正确地面对孩子的情绪变化，科学地引导孩子成长。

一、七年级孩子的发展特点

从小学到初中，七年级孩子需要在认知和思维两个方面有较大的转变。对事物的认知方面，需要从单纯的生动形象的外部认知向关注事物内部精神层面的转变。思维方面，由形象思维向抽象思维转变，逻辑思维由经验型发展为理论型。各种转变均不是一帆风顺，而是呈现波动上升状态。因此，七年级的孩子通常要面对以下的矛盾和困难：

1.心理发展落后与生理成熟之间的矛盾。

初中阶段，孩子的身体发育速度进入高峰期，无论是身高体重还是第二性征均接近成人状态，但是心理成长速度却非常缓慢。七年级进入一个新的学段，需要适应新的集体，新的环境。生理的成熟让他渴望离开成人的庇护，心理发展的落后，却让他很难处理好同伴之间的关系。进入初中以来，孩子们更渴望得到同伴的认可，同时又张扬个性，对周围的一切持怀疑态度。他们对同伴的接纳度低，同学关系的紧张，最终使自己陷入自我认同与自我否定的矛盾循环之中。

2.好奇、敏感、争强好胜与情感脆弱、缺乏意志力的矛盾。