七年级孩子有啥特点？且听私立济南齐鲁学校“孙艳梅家庭教育工作室”孙杰、王珊细细讲来

3.家长需要关注孩子非智力因素的培养。

注意观察孩子的兴趣点，帮助孩子找准定位，明确方向，引导孩子成为一个有理想信念的人。孩子的自信心、意志力、进取心、责任心以及自我管理能力的强弱，直接决定孩子的学习力的强弱。这些非智力因素的培养，固然可以在学习过程中建立，但更应在日常社会生活和家庭生活中获取。家长要针对孩子好胜心强、意志力较薄弱、自控能力不足等特点，加强抗挫折教育和遵纪守法教育，重视行为习惯的培养。

4.家长要帮助孩子完成学习方式的转变。

新的学习环境中，孩子迫切需要获得自信，同学的尊重，老师的认可。他们的学习、生活和人际交往在经历着巨大变化。与小学相比，学业压力陡增，竞争日趋激烈，大部分精力用于学习，所有的矛盾焦点都聚集在学习上。这时家长要与教师携手帮助孩子转变学习方式，做好小学与初中的衔接工作，使之较快适应初中的学习生活。建立自信，利用孩子由小学进入中学的新鲜感和新的愿望，引导孩子积极融入新集体生活。

5.家长要关注并预防在七年级第二学期开始的分化现象。

对孩子适当加强青春期的心理关爱。青春期孩子的生理心理上都会发生较大变化。这时要做好相应的引导，帮助孩子意识到这是成长的必经之路，要正确面对这种生理和心理上的变化。同时，根据皮亚杰的发展阶段理论青少年正处于“青少年自我中心”期。所以要让孩子有发自内心的认同感，才能做好思想沟通。

初中是一个人三观逐步形成的时期。七年级开始，孩子自我意识明显增强，叛逆情绪时有发生。因此，家庭教育重在引导，帮助孩子跨过坎坎坷坷，让孩子更成熟，更健康，走向新的起点。