PART 2
数学,只是纸老虎
作为高数三的老师,他的学生们十分惧怕数学。文科生数学基础本就薄弱,大学两年又完全没接触过数学,以至于学习还未开始,心里便暗自发怵,认为自己的数学已经没救了。但于老师并不这样认为:“在开始做一件事之前,不要让所谓的感觉绑架了自己,顾虑太多,想得太复杂,只会阻碍人迈开步子的速度。”
和学生的合照
除了鼓励学生外,于老师在课堂规划上,也花费了很多心思:他运用最浅显的语言,深入浅出地把知识点讲到最细致,便于0基础的学生理解。他把学数学的门槛降到最低,让每一个学生都能无压力地,听懂、学会每一个知识点。所以学生们总是夸赞:“于老师讲的太细了!他会在课上把知识点掰开、揉碎,再一点点教给我们,让我们在学习数学时根本感觉不到困难。”
大家对小于哥的评价
去年,于老师有一个学美术的学生,他的基础很差,但紧紧跟上了于老师的步伐,一天天地积累知识与自信,最终,男生以满分的数学成绩考上了理想院校。
PART 3
育人就是种庄稼
于老师还能回忆起,他第一次来智博上课时的场景:做完自我介绍后,他便开始跟大家聊数学。整个班里没有一个学生玩手机,大家都抬起头看着讲台上的他。他有了一种「被尊重」的感觉,自己说的每一句话,都不再轻飘飘地浮于空气中,而是实实在在地,被记在了学生的心里,一种在高校课堂上,极少感觉到的成就感紧紧包裹住他。
一起来合影吧~