聊城文苑小学教师抖音“讨窗帘”背后的深思：为什么伸张正义需要赌上职业生涯“孤注一掷”？

“我真的是走投无路，否则不会堵上后半生的职业生涯。”

山东聊城文苑小学教师陈聪面对不公平待遇，决定孤注一掷讨要说法。

事情起因本来很简单：为了教室的窗帘。此前，陈老师多次向校领导反映，自己所带班级的多媒体教室没有装窗帘。

白天日光从窗户照射进来，导致黑板严重反光，孩子们根本看不清黑板上的字。窗帘不贵，孩子的学业却很重要，两相对比，孰轻孰重不言自明。

陈老师原以为这事儿很快就能解决，没想到，校领导却直接拒绝了她的申请。与此同时，家长们也打市长热线反映此事，申请安装窗帘，同样没有回音。

再三反映无果，陈老师无奈之下，只好在自己的社交媒体发了个视频，讲了窗帘的事。然后麻烦就开始了。

各级校领导层层找她谈话，先是指责她不该发抖音，理由也很可笑，说她在视频里打扮得太漂亮了，不符合师风师德。

接着，又指责她反映问题的呈现方式不对，把校内问题扩大成社会问题。最后，要求她下架视频，并向学校领导们道歉。

陈老师懵了，但想着起码校领导答应了安窗帘，也就照做。此后又过了一个月，窗帘始终没等到，却等来了各种“小鞋”。

撤掉了她的数学组长职务；任意调换她的班级，把她从二年级调到了四年级；故意制造其他老师与她的矛盾……

在陈老师又一次去询问窗帘安装进度时，校长辩称，不安装窗帘是为了学生的心理健康着想，有了窗帘容易挡着采光和通风，滋生细菌。

陈老师万万没想到，一个原本简单的事情，竟然变得这么复杂，问题没解决，自己倒快要被解决掉了，于是只好再次发布视频。

她无奈又愤慨地说，如果不是走投无路，不会赌上后半生的职业生涯。

事情终于引发舆论关注，家长们在评论区为她作证，网友们纷纷表示力挺陈老师，原先看似很难解决的事情，突然就迎刃而解了——

教体局介入，校长被停职，所有教室全部安装窗帘。

事情按说真不是大事，反映出的问题却颇值得深思。

第一，和指鼠为鸭事件一样，小事硬是被领导们的尸位素餐、死鸭子嘴硬给拖大、闹大的。

老师的诉求合理且正当，安装窗帘也算不上花费多大多难的项目支出，为何就是迟迟不肯落实？

第一次拒绝，是懒怠，后续持续的推诿、穿小鞋，就是故意整治敢于提出问题的老师，潜台词：你是正确的又怎样，有资格教我做事？

不容许提意见，不容许有异心，否则就给你使绊子穿小鞋。

这是权力的霸道与傲慢。

第二，正因为是小事，所以这种职场冷暴力非常隐蔽且普遍，破坏力特别大。

人心的赤诚与热爱，就是在一件件看似小事的刁难与敲打中冷却的。

老师的视频下，不少网友称呼她为“真勇士”，为什么？因为深知这份孤注一掷背后的不易。

不成，职业生涯就此基本宣告结束，成了，学生受益，舆论退去后，自己仍然不免成为领导们的眼中钉，肉中刺。

世情如此，所以陈老师的勇敢，才显得弥足珍贵。

第三，我们今天的社会，互联网则承担了太多份外之责。

没有互联网，校长还是校长，老师却不再是老师。有了互联网，结果反过来了，老师还是老师，校长却不再是校长。

这背后，是申诉通道的缺乏与阻塞，并不值得高兴。

爱因斯坦则说：

这世上有两种事物是无限的，一个是宇宙，一个是人类的无耻与邪恶。

教体局介入后，陈老师再次发了一个视频。

她站在教室里，年轻的面容上是耀眼的欣慰与喜悦，她说：以后终于可以安心教书了。

但我们都明白，这只是偶然的流量垂青促成的一次偶然胜利。

她要面临的挑战，或许才刚刚开始。

（来源：燕梳楼）