学校运动会，莫一味求“燃”

从哪吒与机器人的跨次元同框，到汉服方阵与航天模型的破界联动；从医学院学生的人体解剖学“硬核”表演，到文科院系的沉浸式戏剧展演……如今的不少校运会，俨然成为一场盛大的视觉狂欢，开幕式的“燃点指数”成为学校心照不宣的比拼指标。

然而，在网上，不时有人吐槽，如耗时费力的排练影响正常教学，不断攀升的花费也加重家长负担等，这也不断引发追问：这场被流量加持的“燃文化”盛宴，究竟是对教育创新的尝试，还是对体育精神的误读？

校运会，像一把钥匙，开启青春最热烈、最鲜活的篇章。在这里，学生们接受勇气、协作、坚韧的试炼，褪去稚嫩，收获力量与成长。

身着汉服的举牌女生以翩跹之姿走过，她们扬起的不仅是衣袖间的东方美学，更是未经雕琢却风华正茂的自信锋芒；踩着平衡车化身“哪吒”的少年风驰电掣，无声诉说着“我命由我不由天”的青春宣言；“四大名著”中的角色打破次元壁，在跑道上碰撞出魔幻又鲜活的火花，那是“Z世代”用解构与巧思，为传统文化注入的年轻心跳。

这份“燃”，是“自在生长”的蓬勃张力，唤醒了无数人对青春的集体记忆。网友们刷屏的“仿佛看到当年的自己”，这恰是青春最本真的模样。

某校运动会开幕式将《红楼梦》编成了舞蹈，表演现场一阵风吹过美到窒息 图源：新华网

举办学校运动会是为了“培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力”，然而，如今呈愈演愈烈之势的“燃文化”，却在悄悄消解、远离这一初衷。

一些校运会在不自觉中，过度追求具有轰动效应的“名场面”，过分重视入场表演的“服化道”，甚至使得开幕式灯光璀璨的“表演时长”取代了“运动时长”，强身健体、公平竞技的办会宗旨仿佛也早已被遮蔽不彰。不由想问，校运会开幕式为何有点“走形”了呢？

其一，学校的“求好评”焦虑。当“五育融合”的教育理想，被简化为可视化、数据化的指标，校运会开幕式常变成一些学校向教育部门、家长群体乃至社会公众展示“办学实力”的政绩秀，而教育的力量往往在“不可量化”之处生长。

近日，某地一学校60多名学生在运动会后“集体退裙子”的新闻引发关注（相关视频截图）

其二，家长的“争先进”渴望。有学校将开幕式创意纳入班级评分体系，催生了老师和家委会“为评比而设计”的功利导向，为让自己班的孩子“有面子”，家长们想尽办法出彩。很多不愿意被“卷入”的家长，在从众心理影响下，也无奈成为“沉默者”。

值得警惕的是，部分高收入家庭通过赞助开幕式道具、服装等资源，悄然获取了班级事务的“隐性话语权”。这种变相的资源博弈，极易让低收入家庭学生因无力承担额外支出而被迫在集体活动中“隐身”，甚至产生自卑心理，损害教育公平的底色与校园生活的纯粹性。