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摘要:中国画创作素来注重画面的整体视觉建构。传统画论中围绕“经营位置”展开的构图理论,虽深刻精妙,却与古代哲学观念高度交融,表述典雅而抽象,给现代教学实践带来理解与传授的双重难题。
20世纪初,西方平面构成理论传入中国,为中国画教学中的画面构成分析提供了全新方法论视角。