【李想集锦】（399）丨五十岁后怎样读书：写中读，其乐无穷

我是“输入—输出”读写逻辑的践行者。回顾诸多名家读书道路，我认为基本上是“输入—输出”的实践。在写作中读书之所以成效最优，核心在于以输出倒逼输入，让读书有了明确目标，从被动接收变为主动积累、深入钻研，既实现了学以致用，更能让输入落地为输出，真正抵达读书的最高境界。

北宋司马光主持编纂《资治通鉴》，历时19年。为写这部通史，他带领团队“遍阅旧史，旁采小说，简牍盈积，浩如烟海”

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边写边查、边写边读、边写边校：每写一段，就翻遍相关史书、笔记、碑志，核对史实、补充细节；遇到模糊处，立刻重读经典、考证源流；全书定稿后，残稿堆满两间屋子，字字都是“写中读、读中写”的沉淀。正是在写作这部巨著的过程中，他把历代史书读通、读透、读活，成为史学大家。

曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。整部《红楼梦》把经史子集、诗词歌赋、医卜星象、园林建筑全融进去，每一处精致，都是在写作中读书、用书、化书的结果。他在写作中把书读“活”，把书写“成”，成为中国古典小说巅峰。

鲁迅：在写作、翻译中读书，锻造思想与文笔。他的书房常是桌上摊着正在写的文稿，旁边堆着正读、正查、正校的书。他说：“读书应如蜜蜂采蜜，采过许多花，这才能酿出蜜来。”鲁迅的深刻与犀利，正是在不断写作、不断论战、不断翻译中持续读书、反复打磨出来的。

最佩服的还是马克思。他一生以写践读、以读助写，其著作创作全程伴随深度阅读。撰写《资本论》的二十余年里，他每日在大英博物馆阅览室伏案苦读，研读1500多本著作，做了数千页笔记，遇疑问必反复查证、深耕细研。他带着写作需求针对性阅读，批判吸收经典思想，考证每一则素材，甚至为完善地租理论补读农学、地质学等书籍，将阅读所得转化为严谨理论，终成不朽经典。