两会声音 | 全国人大代表宋亚平：建议优化评价机制促进全面实施学校美育浸润行动和加大扶持对乡村美育建设专项资金投入

例如：“数字画像”显示的“艺术活动”这一项，全省活跃度最高的是西安市雁塔区。辖区内实有中小学校80所，73所学校在平台开通了“艺术社团档案”，登记社团1195个，上报社团活动2354次。结合数据看过程，雁塔区电子城小学、雁塔区第一学校、雁塔区第四小学、雁塔区大雁塔小学雁南分校等学校的“艺术活动”的图文记录精彩纷呈，翔实而丰富地展现了学生们在各类社团活动中的独特风采与成长轨迹。西安市雁塔区燎原小学，将社团活动记录的形式进行了深度延展和立体化构建，策划并组织学生个人作品展览，将其作为学生社团活动成果的重要载体。

从这些案例中可以看到全省各地市、区县教育部门和学校贯彻落实各项美育工作精神的工作态度和力度和实施结果。在有过程性记录的大数据分析下，优秀集体、优秀个人都是清晰可见的，如果流于形式也是一目了然的。

建议

千里之行始于足下，“中小学美育工作自评工作”和“年度报告”要注重实际注重细节。各级教育主管部门要按照“通知”的组织实施要求，加强组织领导、强化条件保障、加强宣传推广。

建议在加强组织领导方面，上级教育主管部门要求各级各类学校将学校美育工作自评和年度报告纳入年度工作计划，明确责任分工，健全工作机制，务实创新，增强工作实效。

建议在强化条件保障方面，各地要加大投入力度支持学校美育工作，将学校美育工作管理平台的建设纳入信息化建设中，统筹相关经费，保障建设。

建议在加强宣传推广方面，用美育工作管理平台采集的学校艺术教育工作自评数据和信息，编制年度报告，详实介绍学校美育浸润行动的情况，广泛凝聚社会共识，营造共同关注和支持学校美育浸润行动的良好环境和浓厚氛围。

建议在具体实施过程中注意以下几点：

一要依据教育部颁发的相关文件和要求，结合本地区学校的实际情况，制定具体学校艺术教育工作自评和年度报告标准，确保自评和报告的全面性和准确性。

二要加强“学校艺术教育工作自评”的过程管理。“艺术教育工作自评”不仅仅是填写一份表格或者撰写一篇报告那么简单，更重要的是学校要在过程中发现问题、分析问题、解决问题。要通过“艺术教育工作自评”和“年度报告”推动学校美育工作的规范化、系统化。

三要注重“艺术教育工作自评”和“年度报告”的结果应用。这项工作不是为了完成任务或者应付检查，更重要的是要将其应用到实际工作中去。要通过“艺术教育工作自评”和“年度报告”发现美育工作的亮点和特色，总结经验和教训，推动美育工作的创新与发展。

四要建立健全“艺术教育工作自评”的审核机制，确保“自评”和“报告”的真实性和有效性。

我们要以美育浸润行动为契机，在“优化美育评价机制”的基础上全面提升中小学美育工作的质量和效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献！

关于加大扶持对乡村美育建设专项资金投入的建议

案由

实现中华民族伟大复兴是新时代的中国梦。

如何实现这个伟大梦想？

加强全人美育，提升全民素养是重要的一环，而基础美育更是不可或缺的重要组成部分。在基础美育方面，目前城市美育工作方兴未艾，如火如荼地进行着，特别是教育部根据十三届全国人大三次会议第9852号建议，经会商财政部、文旅部后，已全方面、多维度启动了优秀传统文化、非遗进校园工作，这些举措有效地加强了优秀传统文化在校园的传承和发展。但是，乡村基础美育工作开展，无论在师资、设施、方法、经费等方面，还是比较薄弱，困难较多。尤其是对乡村美育建设的专项资金明显不足。