十四五期间，济南商河县聚焦“学前普惠、小学集中、初中进城、高中提升”工作思路，以“教育强县”之笔，突破“学段失衡、城乡不均、基建薄弱、师资外流”等历史瓶颈，书写了从“洼地”到“高地”的奋进篇章，为县域发展注入了澎湃的人才动能与智力源泉。

近日，在西城中学，学生们正在宽敞明亮的教室里上课，功能齐全的多媒体，美丽的校园环境，在崭新的校园，学生的学习生活环境得到了很大改善。据了解，西城中学自今年9月正式投入使用，招收五个乡镇中学九年级学生，为让学生更好地适应新环境，学校在开学前期开展了学生开放日活动，8月份，教师的教研和集体备课也陆续开展，为学校迅速步入正轨奠定了基础。

“农村弱、镇街散、城区挤”，曾是商河教育难以回避的现实。面对布局失衡、基础薄弱的困境，商河县以“小财政办大教育”的决心，将教育投入列为“第一优先级”，坚定不移实施教育优先发展战略。

在高中教学中，商河县积极开展教研革新与模式创新，打破校际间的壁垒，建立了覆盖所有学科的县级教研中心，并形成了“多级联动、全域共享”的新机制。如今，“主题教研周”已成为各高中的常规活动，教师们围绕教学设计、作业优化及学情诊断等核心问题展开深入探讨。而源自商河三中的“一课一研”模式，也已升级为全县范围内的“共备、共研、共评”标准化流程，使得集体智慧能够在课堂上得到充分展现和应用。

五年来，商河县高中教育始终坚持“人人皆可成才”的理念，为学生提供了多元化的成长通道，如学科竞赛、科技创新、艺体特长等。学校发展步入良性循环，教研引领质量提升，质量又进一步塑造了学校品牌，品牌反哺教研，形成了强大的发展动力。

五年来，商河县坚持体育、美育、劳动教育相互关联、相互促进，积极构建全方位、多层次的育人新生态，探索出了一条具有县域特色的育人新路径，让校园更灵动、课堂更生动、学生更具灵气。

教育大计，教师为本。优秀的教师队伍是教育高质量发展的第一资源，十四五期间，商河县实施“育名师创名校铸名牌”三名工程，致力于打造更具专业性的教师队伍、更具核心竞争力的学校和更具广泛影响力的商河教育品牌。在此基础上创建了“县域教师‘一体两翼三维四核’专业发展体系”，教师培养工作逐渐从零散走向规整，从无序走向体系。

五载奋进，砥砺成金。商河教育以一场深刻的系统性变革，实现了从硬件改善到内涵提升、从资源重构到生态优化的全面跃升。曾经的教育“洼地”已然崛起为育人“高地”，“学在商河”的品牌日益响亮。面向未来，商河教育将继续以“办好人民满意的教育”为使命，为县域经济社会高质量发展筑牢更加坚实的人才根基。

（来源：爱商河）