近日，经山东省教育科学研究院评审、公示，山东师范大学附属小学教师刘兆成主持的课题《小学阶段教学评一体化整体设计在课堂教学中的应用探究》入选“2024年度山东省教育教学研究课题拟立项名单”。

该课题聚焦新课标“教学评一致性”要求，破解教学目标、活动与评价脱节难题，构建“目标——活动——评价”三位一体课堂模型，开发嵌入式评价工具，借助信息化手段实现动态学情分析，推动“以评促学”“以评促教”“教学评相长”落地。

科研是推动教育质量提升、促进教师专业成长的关键力量，多年来，山东师范大学附属小学充分发挥“科研兴校、科研强校”作用，积极开展各类教科研活动，定期组织教师参加专业培训、学术研讨会，鼓励教师积极开展课题研究，在实践中提升教育教学能力和科研水平。今后，山东师范大学附属小学将继续坚持以问题为导向，开展一系列具有针对性的专题研究，并进一步强化科研成果反哺教育教学力度，激发教师参与科研的主动性和创造性，推动学校教育教学质量迈向更高台阶。