近期，2025全国青少年信息素养大赛华东赛区（山东）复赛于青岛举办。该赛事由中国电子学会主办，山东电子学会承办，是《全省性竞赛活动名单（2023-2025年）》中的项目，也是全国性竞赛活动之一。赛事项目设置了线上与线下两种举办方式，涵盖开源鸿蒙工程赛、电子创新设计赛、智能运输器开源主题赛、海洋家园建设挑战赛、中国风创意编程赛、智创生态挑战赛等多个项目。本校学生积极筹备参赛，共有12名学生参加省赛，且均获得奖项。
一等奖
六年级八班李奕辰
以满分150分的优异成绩成功晋级国赛
二等奖
一年级七班肖赫赫
三年级二班滕启迪
三年级六班姚旸
三年级七班赵翊杰
三年级九班李梦泽
四年级一班郭家澍
五年级二班苗德瑞
总计8名同学成功晋级国赛
三等奖
三年级三班于泽芃
三年级三班孟想辰
三年级八班李钧泽
五年级三班王仁正
上述成绩的取得，离不开同学们勤奋钻研的学术态度及其对科技领域的深厚兴趣。接下来，让我们一起来欣赏一下他们的科创作品吧！
科创作品展示
山东省一等奖：六年级八班李奕辰《智创生态机器人》
通过轨迹追踪、黑线校正等步骤，实现释放探测器、标本的采集与运送、信号塔的启动、数据的收集与传递，并最终回归基地的既定任务。
山东省二等奖：二年级七班肖赫赫《水陆两用智能龙舟》
为龙舟配备防碰撞装置和语音控制照明系统，可矫正航向、预防碰撞。恶劣天气时能迅速启动照明设备，保障行驶安全稳定。这将传统龙舟创新为适合儿童的智能娱乐产品，促进大众参与传统文化。
山东省二等奖：三年级二班滕启迪《智能家居》
运用先进信息技术，实现家庭设备智能化管理与控制，为用户打造安全、舒适、便捷、高效且环保的生活环境。设计时，要综合考虑家庭生活场景多样性及技术可行性与稳定性。推动智能技术融入生活场景，助力实现科技改变生活的中国梦。
山东省二等奖：三年级六班姚旸《景区十字路口智能交通信号灯系统》
该装置应用于济南老城区旅游景点拥堵路段，可根据行人流量实时调节机动车道信号灯，还能监测人车间距，过近自动触发报警，为交通安全提供双重保障，旨在促进景区与居民区和谐共存，助力旅游业持续发展。
山东省二等奖：三年级七班赵翊杰《水陆两用智能龙舟》
系统融合处理超声温度雷达数据，24小时全态监测保护范围内物体温度等信息，利用智能分析技术自动识别报警。采用智能管理平台，对保护对象全天候智能侦查分析来犯物体、显示速度、自动处置，为野外不可移动文物保护提供先进智能化解决方案。
山东省二等奖：三年级九班李梦泽《智能园林》
其灵感源于真实生活体验。夏季酷热，很多人会去园林散步避暑，但发现园林存在缺少温度提示、纳凉措施及夜间光线不足等问题。于是，设想为园林增添温度传感器、风扇、屏幕、光敏电阻等设施，让其在天气炎热时自动启动风扇降温，光线昏暗时自动开启照明设备，提升游客游园感受。
山东省二等奖：四年级一班郭家澍《智能分拣快递站》
启动之后播放提语音（您已进入智能快递分拣站，请按照要求操作，注意安全），彩灯闪烁。模式1：手动模式按键控制分拣平台左右翻转。模式2：语音能识别控制系统：左转、右转、打开设备、关闭设备。模式3：手机端显示温度、湿度、火焰（检测到火焰显示着火了）、光照（环境数值/补光灯开启）、城市/乡镇件数；控制类：左转、右转、传送带。
山东省二等奖：五年级二班苗德瑞《禾风智牧——耘耕物联生态坊》
借助物联网技术的强大力量，我们致力于复苏和振兴古老的农耕文明，将现代科技与田园诗般的意境完美融合，让科技的创新活力与农耕文化的深厚底蕴相互辉映，共同演绎一场科技与诗意交织的华美舞蹈！
山东省三等奖：三年级三班于泽芃《猜灯谜》
猜灯谜是我国的传统民俗活动，本程序以此为题，将传统娱乐活动与现代信息技术相结合，为传统文化爱好者提供一个流畅、有趣、富有文化内涵的猜灯谜体验。
山东省三等奖：三年级三班孟想辰《中国智能楼宇》
作品中国智能楼宇以济南超然楼为灵感，能够根据环境光线强度和声音情况，达到自动控制照明、节能且便捷的效果。
山东省三等奖：三年级八班李钧泽《智慧烽火台》
聪明又勤劳的古人修建了长城，并在搭建了烽火台。烽火台的主要作用是传递军事消息，防止敌人来犯。参考长城的烽火台，利用硬件组合，搭建了智慧烽火台，用于传递重要的军事情报。
山东省三等奖：五年级三班王仁正《科技助农菜地助手》
田间智能管理系统：该系统能够精准调控温湿度，有效预防作物病害，于夜间依据光照强度进行补光操作，以促进作物生长。同时，在设备出现故障时，可迅速作出响应。通过降低成本的方式为农户减轻负担，推动智慧农业切实落地发展。
省赛获奖率高，充分说明我校科技教育成果显著，同学们创新与实践能力得到展现。这些科创作品体现了同学们对科技知识的掌握及应用知识解决实际问题的能力。学校一向重视科技教育，致力于培养学生创新意识与实践能力。学校通过组织科技竞赛和活动，为学生提供实践与成长的广阔舞台。此次省赛高获奖率，既是对同学们努力的肯定，也是对学校科技教育工作的重要检验。学校将继续加强科技教育，提供更多学习资源与机会，培养学生科学素养与创新能力，为未来科技发展培育优秀人才。
（来源：山东师范大学附属小学）
