对话党震丨重识“有难度”的基础——避免“概念化”

采访者：在这个课题中会涉及哪些训练和思考？您将如何引导工作坊成员进行课题的实践？

党震：在课题中我们会展开一系列具体的课题训练。例如，概括归纳训练，我们会提供自然风景、抓拍的人物形象或自然环境角落的图片，要求成员们通过观察，将这些复杂的图像归纳为最简约的几何形状。这个过程中，我们鼓励使用直线或曲线，并尽量精简形状，如能用正方形就不用梯形，能用四个边的梯形就不用五个边的多边形。

此外，我们还会关注面积的作用，通过改变纸张尺寸或要求成员们在不同尺寸的纸上进行创作，来启发他们思考面积在构图中的影响。比如，画苹果时，每个人画的苹果面积可能不同，我们会引导他们思考如何有效利用纸张空间，或如何处理多个物体（如三个苹果）在一张纸上的构图。“水墨构成中的造型与明度关系”只是我们总课题的名称，在讲授过程中会引发很多子课题，并逐一进行深入的探讨和实践。

写生创作中的党震

采访者：您对即将来到工作坊深造的成员有哪些建议和期待？

党震：我的建议是，请大家先临时放下对所谓笔墨水墨画的固有概念，耐心地回到课堂里来，面对新问题勇敢地和老师交流，共同度过一段短暂却充实的学习时光。也希望大家在这个工作坊的学习为他们将来的绘画创作带来更多的启发。

（来源：库艺术）

艺术家简介

党震，1973年生于山东济南，回族。1996年毕业于中央美术学院中国画系，入山东艺术学院任教。同年，作品《坚实的依托》参加首届全国大学生书画大赛获银奖。2004年考入中央美术学院中国画系田黎明工作室攻读硕士学位。现为首都师范大学副教授、硕士生导师，中国国家画院特聘研究员，河南大学美术学院特聘教授，兰州交大艺术与设计学院特聘教授。2021年于深圳关山月美术馆举办“平行的世界”党震水墨作品展。已出版画集《今日中国美术丛书·党震》《中国当代青年画家——党震》《党震作品集》《素描经典·党震作品集》。