潘鲁生丨民艺博物馆的研究路径与教育使命

【摘要】中国民艺既以“物”的体系留存，也由“技艺”“工艺”等非物质的经验系统传承和延续，并最终扎根于百姓日用生活。民艺博物馆的学术使命在于从民艺之“物”深入到“造物”的经验，并最终使之在当下和未来的生活中扎根生长、绵延发展。从美育意义上看，民艺具有其本质和其他不可或缺的价值，民艺中包含的自然之美、实用之美、健康之美有助于理解生命生活的本质，由此，民艺博物馆具有社会美育的重要作用。当前，技术系统为博物馆展示传播提供了新的空间和维度，并将博物馆资源的转化利用提上新的议程，依托民艺博物馆资源构建中华艺术相关语料库，推进民艺传播与文化赋能，增强民艺展陈叙事及文化传播的体验性、交互性，将发挥现实而长远的作用。

【关键词】民艺；博物馆；学术；美育；AI

近年来，“博物馆热”持续升温，从线上云游到线下观展，“去博物馆打卡”成为一种文化生活方式。一个主要原因在于，公众的文化自信不断增强，对传统文化的关注度进一步提升，高品质的精神生活成为普遍追求。博物馆不只是文物收藏与展陈的场所，也是一个非物质的文化与精神空间，连接过去与未来，从中可以认识历史、感受艺术、体验科技，实现沉浸式的体验。近几十年来，博物馆功能与公众需求相适应，其定义被不断调整，主要经历了从“以物件为中心”到“以教育为中心”，直至“以观众为中心”的转变，涉及“精英模式”“福祉模式”和“社会正义模式”。其中，“精英模式”主要在于保存和展示藏品，同时开展相关研究；“福祉模式”增加了教育、营销和其他外延功能；“社会正义模式”将博物馆视为社会的组成部分，与所有社会机构一样根植于社会并发挥作用。2022年，国际博物馆协会（ICOM）进一步对博物馆的功能、作用做出总结，将博物馆定义为“成为社会服务的非营利性常设机构，研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产，并向公众开放，具有可及性和包容性，促进多样性和可持续性，在社区的参与下，以专业、道德的方式进行运营和交流，为教育、欣赏、反思和知识共享提供多种体验”^①，形成新的发展导向。2024年的“5.18国际博物馆日”主题为“博物馆致力于教育和研究”，突出博物馆在学术研究和教育发展方面的作用。就民艺博物馆的建设而言，在学术研究与教育功能上富于自身特色和价值。

▲图1 座落在山东工艺美术学院的＂民艺博物馆＂

（民艺博物馆提供）

▲图2 座落在山东工艺美术学院的＂民艺博物馆＂

（民艺博物馆提供）

▲图3 潘鲁生民艺博物馆馆内