构建教师各尽其能又幸福成长的学校文化——济南市安生学校校长武树滨谈国际化学校治校之道

1 学科教学由母语教师担任

安生学校学生多是中国籍孩子，小学、初中阶段首先要完成国家课程。有家长认为，作为国际化学校，学科教师应多用外籍教师。

武树滨进行过系统研究，并言之成理地告诉家长们——美国20世纪70年代就有过相关研究，大量墨西哥裔孩子随父母到美国上学，由于其母语系西班牙语，美国则用英语，教师教学也用英语。

结果，这些英语水平没过关的墨西哥孩子，听美国教师用英语教数学、物理、化学、科学等课程，岂不如堕入五里云雾之中？所以，学生学业成绩很差，辍学率一直居高不下。

同时，武树滨又到国内一所国际化学校考察，其初中阶段主要学科全是外籍教师，英语水平不高的中国学生听他们用学科学术语言讲课，多是似懂非懂，成绩之差可想而知。

正是在调查研究的基础上，安生学校由中国教师先用汉语教授数学、物理、化学等学科，然后对其核心概念用英语再解释一遍。