给老师们“充电赋能”绝不含糊 | 山东工程职业技术大学组织教师赴德国访学研修

2月4日，山东工程职业技术大学教师们在德国柏林工业大学进行研修活动。开班仪式上，Prof Dr Hamid Mostofi教授对教师一行表示欢迎。学习期间，山东工程职业技术大学教师们对德国职业教育的先进办学理念与实践经验进行深入探究。

Prof Dr Hamid Mostofi教授详细介绍了德国教育体系，尤其是双元制职业教育在工程教育中的应用与成效。他强调，双元制职业教育模式不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作能力的培养，在产教融合、校企合作方面提供借鉴与启示。

Dr. Patrick Thurian教授作《德国工程教育：如何将数字化与可持续发展有效结合》主题报告。他详细介绍了柏林工业大学的工程教育与博洛尼亚进程，如何将数字化、人工智能和可持续发展持续融入工程教育，数字化背景下人才培养的要求与能力与课程设计，工程教育面临的挑战及质量管理等内容。他强调，数字化和可持续性是德国工程教育中的挑战问题，人工智能变得越来越重要，将这些主题整合到现有课程模块中是成功的关键因素；外部资金和国际合作（ENHANCE）有助于数字化和人工智能的有效融合，同时加强质量管理可以促进课程的持续改进。此次报告为山东工程职业技术大学教师们提供了新的视角和思考方向，他们就如何在中国教育体系中借鉴德国工程教育的成功经验，特别是在数字化与可持续发展结合方面进行深入交流探讨。