给老师们“充电赋能”绝不含糊 | 山东工程职业技术大学组织教师赴德国访学研修

校长Prof.Dr Filipe de Castro Soeiro以“工业4.0背景下人才培养”为题，探讨工业4.0的发展历程、关键趋势及相关技术，分享基于项目的学习方法、应用模型以及操作步骤，为山东工程职业技术大学教师的项目化教学提供了实用工具。他总结德国应用技术大学应对工业4.0挑战的举措，包括紧跟数字化要求更新课程，开展校企深度合作等，并详细介绍该校与企业的合作伙伴关系与合作模式，为数字化转型提供丰富的借鉴经验。

Dr. Henrik Schober-oschmann系统阐述了德国职业教育体系的架构、数字时代的教育变革以及指数型大学的作用，介绍了课程设计、教学方法以及学生学习过程方面的关键概念和指导原则、职业技能发展、职业教育与培训、继续教育和证书、质量管理和质量保证等，激发了山东工程职业技术大学教师们浓厚的兴趣。大家纷纷表示要将所学到的先进教育理念和教学方法应用到实际工作中，不断提高自身教育教学水平和创新能力。

Spes von Hagen讲师从学生职业生涯服务的角度，介绍了如何为学生就业做准备，并分享了该校在职业指导与就业服务方面的成功经验；Sabrina Hammal讲师介绍了学校的招生工作，申请流程、入学要求、专业设置、学生在校学习、语言要求、学历认证等情况，增进了山东工程职业技术大学教师们对德国职业教育体系的认识。