4月23日上午，由山东艺术学院主办，美术学院、美术馆·艺术博物馆联合承办的“写生的美学——全国高校油画教学研讨会”在山东艺术学院长清校区美术馆顺利举行。

本次研讨会邀请到清华大学、中国美术学院、西安美术学院、广西艺术学院、天津美术学院、四川美术学院、吉林艺术学院、湖北美术学院、山东建筑大学、山东师范大学、齐鲁师范学院、青岛滨海学院等全国10余所高校，以及山东省美术家协会、山东省油画学会、济南市美术馆、泰安市美术馆等艺术机构的近50位专家学者共同探讨油画写生教学的前沿问题。会议由山东艺术学院艺术博物馆馆长孔新苗主持，围绕当下油画教学中写生课程建设面临的新问题、风景写生中的创作思维训练及实施经验、写生课程专业育人功能在数智图像时代的价值等议题展开了深入研讨。

会议伊始，清华大学美术学院王铁牛教授、山东艺术学院原院长王力克教授、山东艺术学院管朴学教授分别就会议主题发表了开篇见解。

王铁牛教授回顾了中国油画百年历程，强调写生作为艺术教育根基的重要性。他以俄罗斯列宾美术学院系统性写生训练为例，指出现实主义导向对于培养学生观察力与表现力的现实意义。王力克教授提出“写生三重境”的教学理念，认为写生不应局限于技法训练，更应注重学生审美与文化素养的提升。他以山东艺术学院三周以上的写生课程为例，说明充足的时间投入有助于突破学生的认知局限，实现从描摹到表达的跨越。管朴学教授则指出当前艺术教学中存在的师生沟通不畅等问题，特别提到AI对艺术创作的冲击，导致作品“去人情味儿”。她强调要突破屏幕依赖，通过量化训练帮助学生重塑自我标准，回归艺术创作的本真。

山东艺术学院美术学院副院长李洋在会上介绍了由徐青峰校长申报的国家级一流课程《主题性美术创作实践》，提出以“艺术＋思政＋主题”的创新模式，将写生教学与时代精神紧密结合，培养学生的社会责任感与创作使命感。

在主题讨论环节，八位参会学者围绕本次会议的三个核心议题展开了精彩汇报与深入研讨。

针对写生课程在数智图像时代的专业育人价值，中国美术学院张佐教授指出，人工智能技术的普及使得“手机滤镜正在制造视觉赝品”，学生过度依赖AI处理图片，导致作品失去生命质感与个性表达。西安美术学院梁宏理主任介绍了学院课程改革的举措，规定写生作业必须包含现场文字记录，并严禁参考网络图像，以此强化学生的现场感知与直接表达能力。天津美术学院油画系刘悦主任透露，该校已成立全国首个人工智能艺术学院，积极探索“拥抱技术而不失本体”的艺术教育新模式。广西艺术学院何光主任则分享了将数码绘画软件引入速写教学的经验，通过“课堂写生＋课外数码创作”的模式，有效提升了学生的年均绘画时长与创作效率。

面对当下油画教学中写生课程建设的新问题，多所院校提出了针对性的改革举措。四川美术学院油画系副主任周杰提出构建“写实训练、语言建构、创作意识”三段式培养体系，要求学生在写生过程中同步完成文化考察与情感回应，促进知识与情感的深度融合。湖北美术学院油画系写实绘画工作室主任李陈辰介绍了该校基础部春季写生课的教学经验，注重培养学生的主动表现与创作思维，强调地域人文体验及对传统艺术的理解，使写生成为连接历史与现代、本土与世界的桥梁。广西艺术学院副院长雷璨铭指出，写生课程应融合多元内容，积极探索传统写生与新技术融合的路径，以适应时代发展的需求。吉林艺术学院邰浩然教授强调实景写生“在地性现场感”，探索传统技法与数字媒介融合，凸显写生作为艺术语言根基的不可替代性。

会议最后，山东艺术学院美术学院院长程林新做总结发言。他指出，面对全球艺术教育发展的差异，中国高等美术教育需要深入思考教学理念与艺术理解的问题。针对AI带来的挑战，应强化对写生重要性的共识，立足中国国情与文化传统，确定适合自身发展的轨迹，推动艺术教育向本土文化回归。

此次研讨会是山东艺术学院对21世纪中国美术在人工智能时代及美学转向等命题的有效回应。以“风景与写生”为切入点聚焦美术发展，旨在推动本科教育高质量发展，提升艺术教育内涵品质，助力美术专业建设，促进院校间交流合作，为推进中国式现代化与教育强国建设贡献力量。

（来源：山艺美院人）